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【题目】如图几个实验中,叙述不正确的是( )

A.图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,该实验可用来辨别血管类型
B.下降镜筒时,图B所示的动作是正确的
C.按照图C的方式制作临时装片,可以减少盖玻片下产生气泡
D.图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉

【答案】D
【解析】解:A、用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支汇集而成的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管.A正确.
B、转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片,但注意不要让物镜碰到载玻片,在这个过程中眼睛要从侧面看物镜,防止造成物镜镜头抵触到装片,损伤装片或镜头.B正确;
C、在制作临时装片时盖盖玻片的方法是让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,避免盖玻片下产生气泡影响观察.C正确;
D、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光,叶片被遮光的部分缺少光照,不能进行光合作用,不能产生淀粉.D错误.
故选:D
(1)用显微镜观察小鱼尾鳍时,可看到动脉、静脉和毛细血管三种血管;(2)下降镜筒时,眼睛要从侧面看物镜,防止造成物镜镜头抵触到装片,损伤装片或镜头.(3)盖盖玻片的方法是让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,缓缓的盖下,避免盖玻片下产生气泡.(4)绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光,叶片被遮光的部分缺少光照,不能进行光合作用,不能产生淀粉.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人眼的图片,有关标注正确的是( )

A.1﹣﹣瞳孔
B.2﹣﹣巩膜
C.3﹣﹣视网膜
D.3﹣﹣角膜

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【题目】19世纪,著名的进化论的创立者是(

A.达尔文 B.孟德尔 C.罗伯特·虎克 D.牛顿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A,B,C,D表示人体的几大系统.①﹣⑥表示人体的某些生理过程.其中属于排泄途径的有( )

A.②④⑤
B.②⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥

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【题目】图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作,图丙示显微镜的结构,图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞.据图判断.

(1)图甲中滴加的液体是稀碘液,目的是使细胞染上颜色便于观察.(判断对错)
(2)图乙中滴加的液体是生理盐水,目的是使细胞保持正常形态.(判断对错)
(3)使用显微镜观察时,先要转动[3]粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,下到接近玻片标本.(判断对错)
(4)显微镜下看到的图丁所示的细胞呈棕色.(判断对错)
(5)人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,在形态上的区别是呈椭圆形.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌和真菌在自然界中的作用不包括

A.引起植物和人患病

B.作为分解者参与物质循环

C.与动植物共生

D.用于机械制造

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【题目】生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示三个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题.

(1)实验前应对玉米幼苗进行处理,以耗尽叶片中原有的淀粉.
(2)取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热,[B]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的溶解在酒精里了.
(3)脱色并清洗后,滴入 , 看到甲图[①]号装置中取出的叶片变蓝.
(4)这三个装置可以形成组对照实验.为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[①]和[②]两个装置.
(5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都(填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于作用.

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【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封.

(1)要探究二氧化碳是光合作用的原料,需将盛有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)的小烧杯放入图1装置内.根据探究实验的要求,还应该设置对照实验.对照实验应再设置一组相同的装置,将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为 , 其他条件均相同.
(2)要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,图1装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯,还应将实验装置置于的环境中,原因是
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,原因是
(4)某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化,结果如图2.
①造成MN段二氧化碳浓度上升的生理过程是 , 进行该过程的主要场所是植物细胞内的
②在NP段,该装置内氧气的浓度变化是 , 原因是

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【题目】如图是某细胞结构模式图,请据图回答:

(1)该细胞为细胞结构模式图,依据是该细胞有等结构.
(2)该图中的②是 , 能控制物质进出细胞.
(3)④是 , 遗传物质主要存在于该结构的中.
(4)若所观察细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,移动玻片标本的方向是

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