【题目】李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支试管内各滴5滴碘液,摇匀,可见试管溶液呈色.
(2)再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:
A溶液的颜色 , 这是因为 .
B溶液的颜色 , 这是因为 .
C溶液的颜色 , 这是因为 .
(3)探究消化液对淀粉的分解作用还要设置组,此组应在步骤(2)中加入2毫升 .
【答案】
(1)蓝
(2)褪色变为无色;胰液能消化分解淀粉;不褪色(蓝色);煮沸的唾液,高温使淀粉酶失去活性,淀粉不水解;褪色变为无色;唾液中含有唾液淀粉酶,催化淀粉水解,形成麦芽糖
(3)D;消化液
【解析】解:(1)碘遇淀粉变蓝色,由于A、B、C的三支试管,各加人2毫升稀淀粉糊,在三支试管内各滴5滴革兰氏腆液,摇匀后,试管内的溶液呈蓝色.(2)胰液中含有胰淀粉酶,最适宜温度是37℃左右,若在A管内加人2毫升胰液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,胰液中的淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖,A试管蓝色褪去,变成无色.唾液中含有唾液淀粉酶,将唾液煮沸后,高温改变了酶的结构,使酶失去活性,若B管内加入2毫升煮沸的唾液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,淀粉不水解,蓝色不褪色.若向C管内加人2毫升唾液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,淀粉在淀粉酶的催化下水解形成麦芽糖,C试管中的蓝色褪去,变成无色.(3)如果还要探究消化液对淀粉的分解作用还要设置D组,此组应在步骤(2)中加入2毫升消化液.
【考点精析】认真审题,首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质),还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示,其中D为卵期,下列叙述正确的是( )
A.若表示果蝇的发育,则起点是D,过程为D→A→C
B.若表示蜜蜂的完全变态,则B为蛹期,C为幼虫期
C.若表示蝗虫的发育,则C对农作物的危害最大
D.若表示桑蚕的发育,则设法延长C期能提高蚕丝产量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人的生殖过程流程图,请据图回答问题:
(1)填出A、B的名称.
A、B
(2)人体内最大的细胞是 , 它是由产生的.
(3)从图中可知人的新生命开始于 .
(4)胎儿生活在母体子宫内半透明液体﹣中.
(5)胎儿与母体进行物质交换的重要结构是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com