分析 图示表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化. 图中各部分的名称分别是:[a]是(肺泡),[b]是(肺部的毛细血管),[c]是(组织细胞),[d]是(组织处毛细血管),[e]是肺静脉,[f]是肺动脉,据此解答.
解答 解:①人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.图中A过程叫肺泡内的气体交换,B叫组织里的气体交换.
②图中结构:a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管,[e]是肺静脉,内流动脉血,[f]是肺动脉,内流静脉血.
③、④气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里;因为气体分子的不规则运动比较激烈,所以扩散比较明显.气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,一种气体总是由多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止.肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的.因此,a中的氧气进入b中,b中的二氧化碳进入a中,c中的二氧化碳都是通过气体扩散作用实现的.
故答案为:①组织细胞内的气体交换
②动脉;肺动脉
③气体扩散;
④气体扩散
点评 本题考查人体内的气体交换,即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化,考查学生识图分析能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 亲代都不能产生生殖细胞 | B. | 不经过两性生殖细胞的结合 | ||
| C. | 新个体是由母体直接产生的 | D. | 子代能保持母体的遗传特性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 根、茎、叶、果实 | B. | 果实、种子、叶、茎 | ||
| C. | 果实、根、茎、叶、种子 | D. | 种子、叶、茎、根 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有胎生、哺乳的特征 | B. | 都有由脊椎骨组成的脊柱 | ||
| C. | 体温恒定 | D. | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 海带:细胞→组织→器官→个体 | B. | 卷柏:细胞→组织→器官→个体 | ||
| C. | 侧柏:细胞→组织→器官→个体 | D. | 杨树:细胞→组织→器官→个体 |
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