【题目】下图是人体呼吸系统组成图,请分析回答:
(1)图中[___]_____既属于消化器官也属于呼吸器官,是气体和食物的共同通道。
(2)人的呼吸与结构[7]_____的舒缩密切相关。如结构[7]按图中箭头方向移动,胸腔容积就会_____,肺内的气体压力就会_____,于是气体就会被吸入。
(3)外界空气进入[6]后会充满在肺泡中,由于肺泡外包绕着丰富的_____,且两者的壁都由_____层扁平上皮细胞构成,适于与血液进行气体交换。
【答案】2 咽 膈肌 扩大 降低 毛细血管 一
【解析】
(1)图中所示:1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管、6肺,7膈肌。
(2)呼吸系统由呼吸道和肺组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道,称为呼吸道,有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用,肺是气体交换的场所。
(1)消化系统由消化道和消化腺构成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;呼吸系统由呼吸道和肺构成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。因此食物和气体的共同通道是2咽。
(2)7代表膈肌,膈肌收缩,膈顶下降,胸廓上下径增大,胸廓容积扩大,胸腔内的气体压力降低,肺随之扩张,肺内气压低于大气压,外界气体入肺,完成吸气。所以人的呼吸与结构[7]膈肌的舒缩密切相关。如结构[7]按图中箭头方向移动,胸腔容积就会扩大,肺内的气体压力就会降低,于是气体就会被吸入。
(3)肺是呼吸系统的主要器官,其适于与血液进行气体交换的特点有:肺泡数量多,肺泡总面积大;肺泡壁很薄,仅由一层上皮细胞构成;肺泡外表面有丰富的毛细血管和弹性纤维。
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【题目】试管内有植物油,加入消化液,充分振荡,置于温水中,一段时间植物油不见了,消化液最合理的一组是( )
A.唾液、胃液、肠液
B.胃液、胆汁
C.胰液、肠液、胆汁
D.肠液、胰液
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【题目】有些同学不吃早餐就去上学,往往在上午第三、四节课会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象;也有些同学偏食、挑食,这样既影响学习效果,又影响健康。下面为学生们提供一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果。请参考下图回答问题:
(1)牛奶的主要成分是蛋白质,其最早开始消化的部位是图中[___]_____。其最终消化产物是_____。
(2)早餐中的营养成分主要在图中[___]_____被消化吸收,然后随血液循环运往全身。此结构适于吸收营养物质的原因之一是其内表面有皱襞和绒毛,使_____大大增加。
(3)人体最大的消化腺是[___]_____,它能分泌_____,促进早餐营养成分中脂肪的消化。
(4)请分析说明上述食谱较为合理的理由:_____。
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【题目】下列有关植物生殖的叙述,正确的是
A. 通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性
B. 通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状
C. 果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖
D. 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理
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【题目】精准扶贫、精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业,目前,我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。
(1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制成如图甲所示的曲线。
二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度______(从“大于”、“等于”、“小于”中选填)呼吸作用强度。 某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点,一天中密闭大棚内氧气浓度最大的时候对应曲线中的______点。通过分析此曲线,你对大棚种植提高产量有何建议?___________。
(2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如图的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门,蚕豆苗的_____作用会增强,这是由于玻璃箱中____增加所致。
②在实验过程中,他们发现玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行_____的结果。
(3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做_______。
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【题目】人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状.若某女士有耳垂,且基因组成为Dd,其细胞中有可能不含d基因的是( )
A. 神经细胞 B. 卵细胞 C. 肌细胞 D. 口腔上皮细胞
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