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    13．对我国植被资源破坏最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用等．

    分析 此题考查的知识点是对我国植被资源的破坏行为．解答时可以从破坏植被的行为方面来切入．

    解答 解：植被就是覆盖地表的植物群落的总称．植被可以因为生长环境的不同而被分类，譬如高山植被、草原植被、海岛植被等．环境因素如光照、温度和雨量等会影响植物的生长和分布，因此形成了不同的植被．对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用、采集薪材、过度放牧、环境污染等．
    故答案为：乱砍滥伐；毁林开荒；过度利用．

    点评 解答此类题目的关键是熟知破坏植被的行为，本题比较基础，只要熟练地掌握知识点即可正确的解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．眼球结构中，含有感光细胞的是（　　）
    A．巩膜B．脉络膜C．视网膜D．虹膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如下
    【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
    【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少，呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多
    （1）提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量（填“大于”或“小于”）
    【制定和实施计划】查阅资料知道：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，该同学设计了如图中所示装置进行定性探究
    （2）设计实验方案：
    将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水
    两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b打开阀门a，缓慢呼气．
    【观察现象】，得出结论
    （3）实验现象：锥形瓶Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ）中澄清石灰水明显变浑浊．
    （4）得出结论：分析，比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异，你的结论是人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量．
    【反思完善】
    （5）该同学将实验设计和结论提交同学们讨论时发现，该实验只能定量检测二氧化碳，不能证明呼出气体中含有水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是正常人体某部位毛细血管及血流方向示意图，下列针对此图的各种分析中，错误的是（　　）
    A．如果B是肺泡处的毛细血管，则A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
    B．如果A和C中流动的都是动脉血，则B是肾小球
    C．如果B是小肠壁内的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧气减少
    D．如果B是肾小管外的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　）
    A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用
    C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下四幅植物图片中，代表种子植物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．小花感冒时，感到呼吸困难，闻不到气味，没有食欲，这是因为（　　）
    A．由于病毒侵犯，导致味蕾萎缩而减少
    B．由于病菌侵犯，味觉失灵
    C．由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少
    D．鼻黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，所以我们要养成不随地吐痰好习惯．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体的部分生理活动示意图，①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型．请据图分析回答问题：

    （1）食物中的蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成氨基酸．
    （2）人体在进行图中所示的过程③时，肋间肌和膈肌的状态分别是舒张、舒张．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过气体扩散作用实现的．
    （3）A系统中红细胞单行通过的血管是毛细血管．心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次．心脏每次跳动的过程，先是两个心房收缩，同时两个心室舒张，此时心脏内瓣膜的开闭情况是房室瓣打开，动脉瓣关闭．
    （4）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是氧气、尿素、尿酸等．

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