【题目】如图为两种植物的子房剖面图，柱头上各有同种植物的4个花粉粒，花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内。请分析下列选项错误的是（ ）
A. 植物A、B的个体发育都从受精卵开始
B. 图A中有些卵细胞得不到与精子结合的机会
C. 图B中有4粒胚珠能发育成种子
D. 完成传粉受精后子房将发育成果实
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高效智能课时作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某生态系统中的食物网，请据图回答下列有关问题：
(1)数一数，看看上图所示食物网中，共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：_____。
(2)该食物网中数量最多的生物是_____，通过食物链和食物网，生态系统进行着_____和能量的流动。
(3)图中兔和草、鹰和鼠的关系是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是几种常见单细胞生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中没有细胞结构的生物是_______；图中属于真核生物的是____________。（填字母）
（2）图中含有叶绿体，能进行光合作用合成有机物的除了F外还有__________。（填字母）
（3）在制作面包或馒头时通常利用图中的______________。（填字母）
（4）在生态系统成分中，D属于______________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。某校兴趣小组想就生物种类丰富程度与生态系统稳定性的关系进行探究。于是他们制作多个生态瓶，模拟森林生态系统、淡水生态系统、草原生态系统等多种生态系统进行实验。
（1）在制作其中一个生态瓶的过程中，由于疏忽，兴趣小组成员没有放入任何动物。如果其余条件都适宜，你认为该生态瓶中物质循环能否进行？______________（“能”或“不能”）。
（2）生态瓶中的细菌和真菌作为______________参与物质循环。
（3）兴趣小组利用生态瓶模拟自然生态系统进行探究，这种探究方法称为____________实验。你认为实验得到的结果可靠吗？_____________；请说明理由_______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答下列问题。
(1)乙图中的a_______是由甲图的[]______发育成的；乙图中的c______是由甲图中的[]______发育成的。
(2)枝芽能由小长大与甲图中[]________有密切关系，细胞分裂活动决定着各部分的生长发育。
(3)甲图中的[3]是由[]_______发育来的，它能发育成乙图中的[]_______。
(4)由图可知，枝芽将来能够发育成________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B. 兔和狼都有门齿和臼齿
C. 图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应
D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为六种动物的形态图（大小比例不一样），据图回答：
（1）依据图中动物身体内有无_____这一特征，可将图中所示动物分成两类。
（2）图中___和___属于同一纲的动物。
（3）A特有的呼吸结构是____，B特有的呼吸结构是___，D靠___呼吸。
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【题目】自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
A.不能产生卵细胞
B.不能产生雌性激素
C.受精卵无法着床
D.精子与卵细胞不能结合成受精卵
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