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    在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（　　）
    分析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；
    呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．
    解答：解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜．
    故选：B
    点评：植物的三大作用是中考的重点，应注意把握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：
    （1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于
    有性
    有性
    生殖．
    （2）该生态系统中的食物网由
    5
    5
    食物链构成．
    （3）青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中它位于第
    三
    三
    营养极．
    （4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的
    平均值
    平均值
    作为测定结果．
    （5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：
    白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少
    白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?襄阳）某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：
    （1）图中所含食物链有
    2
    2
    条．
    （2）此生态系统的
    物质能量
    物质能量
    沿食物链和食物网流动．
    （3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是
    有机物和氧气
    有机物和氧气
    ．
    （4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的
    平均值
    平均值
    作为测定结果．
    （5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：
    白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少．
    白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少．
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年生物中考专题复习精品资料专题三《生物与环境》 题型：综合题

    （2011襄阳）某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

    (1)图中所含食物链有____条。

    (2)此生态系统的____沿着食物链和食物网流动。

    (3)生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是____。

    (4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的____作为测定结果。

    (5)在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因是：                   。

     

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    科目：初中生物 来源：2013届山东省高唐七年级上学期期末学业水平测试生物试卷 题型：选择题

    在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满，瓜果较甜，这是因为

    A．光合作用旺盛，呼吸作用强烈                    B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱

    C．光合作用微弱，呼吸作用强烈                    D．光合作用较弱，呼吸作用微弱

     

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