绿色植物还通过光合作用.不断消耗大气中的二氧化碳二氧化碳.维持生物圈中的碳-氧平衡碳-氧平衡．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的

二氧化碳

，维持生物圈中的

碳-氧平衡

．

分析：此题考查的是绿色植物光合作用的意义，思考答题．

解答：解：光合作用的公式：二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气
由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物体本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．③绿色植物在光合作用中消耗二氧化碳，放出氧，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由上可知绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的物质和能量．
故答案为：二氧化碳；碳-氧平衡

点评：绿色植物光合作用的意义在中考中经常出现，要注意理解掌握．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（1）根据图中气体出入的箭头，你判断其中描述光合作用的图是

（二）

．

（2）绿色植物通过光合作用制造了

氧气

，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的

二氧化碳

，维持了生物圈的碳氧平衡．
（3）我们常说“牛吃进去的是草，挤出来的是奶”，牛奶中所含有的能量最终来源是

阳光

，草通过光合作用把

光

能转变成化学能，并储存在

有机物

中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物通过光合作用制造的

氧气

超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的

二氧化碳

，这样就维持了生物圈中

二氧化碳

和

氧气

的相对平衡，简称碳一氧平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

根据光合作用及碳氧平衡的有关知识回答下列问题．

（1）上面式子中A表示

叶绿体

，B表示

有机物

．
（2）绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称

碳氧平衡

．
（3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是

二氧化碳

的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．

要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被．

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

通常情况下，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是因为绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身

呼吸作用

对氧的需要，其余的氧都以

气体

的形式排到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的

二氧化碳

，这样就维持了生物圈中的

二氧化碳

和

氧气

的平衡，简称

碳-氧

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

根据光合作用及碳-氧平衡的有关知识回答下列问题：
二氧化碳+水

光

B（储存能量）+氧
（1）上面式子中A表示

，B表示

．
（3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是

的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学