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    精英家教网如图装置是用来比较吸入气体和呼出气体的成分．呼出的气体通过M时，下列说法正确的是（　　）
    A、夹子X开启，夹子Y关闭，试管1澄清，试管2浑浊B、夹子X开启，夹子Y关闭，试管1浑浊，试管2澄清C、夹子X关闭，夹子Y开启，试管1澄清，试管2浑浊D、夹子X关闭，夹子Y开启，试管1浑浊，试管2澄清
    分析：此题是一道实验操作题，首先从认真观察该实验装置入手．知道二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，
    解答：解：实验过程中要求被测试者通过吸入气体，通过呼出气体，而试管1中与夹X的玻璃管插入石灰水中，不能吸气，只能呼气；试管2中与夹Y的玻璃管在石灰水上面，因此只能用来吸气，不能呼气；呼出的气体通过M时，夹子X开启，夹子Y关闭，呼出的气体进入试管1，不能进入试管2，因此试管1浑浊，试管2澄清；呼出的气体通过M时，夹子X关闭，夹子Y开启，呼出的气体不能进入试管1，进入试管2后不能进入石灰水，因此试管1澄清，试管澄清．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是呼气和吸气过程中二氧化碳的变化和二氧化碳的特性．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?天桥区二模）如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：
    （1）根据实验设计可以推测该同学的假设是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是
    将叶内的淀粉运走耗尽
    将叶内的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
    对照
    对照
    实验，其变量是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是
    瓶内的叶片
    瓶内的叶片
    ，说明它没有进行
    光合作用
    光合作用
    作用．从而得出的结论是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （5）请写出光合作用的文字表达式：
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?建阳市模拟）如图装置可以用来验证光合作用产生_____，但必须在_____环境中（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析如图所示的实验装置，并回答下列问题．

    （1）用来验证光合作用是否有氧气产生的装置是
    乙
    乙
    ，进行该实验，还必须把该装置放在
    光照
    光照
    条件下．
    （2）用来验证光合作用需要二氧化碳的实验装置是
    甲
    甲
    ，要进行该实验还需要的条件是
    水
    水
    ．
    （3）丙装置是用来验证种子进行
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    ，并能释放
    热量
    热量
    ，该装置的试管中盛有的液体是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，它是用来
    检验二氧化碳的存在
    检验二氧化碳的存在
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是萌发种子呼吸的实验装置示意图，回答下面问题．
    （1）该实验中，检测二氧化碳的原理是
    二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
    二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
    ．
    （2）该实验中，选用萌发种子的道理是
    萌发的种子呼吸作用旺盛；
    萌发的种子呼吸作用旺盛；
    ．
    （3）往漏斗中加清水的目的是
    排出瓶中的二氧化碳
    排出瓶中的二氧化碳
    ．
    （4）该实验中最好选设计一个同样的装置，只是在装置内装煮熟的种子，或者
    死亡的种子
    死亡的种子
    ，这样的装置是用来
    对照
    对照
    ．
    （5）该实验的结论是
    种子萌发时放出了二氧化碳
    种子萌发时放出了二氧化碳
    ．

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