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人的呼吸系统由
 
和呼吸道组成;消化系统由
 
和消化道组成;神经系统由
 
 
和它们发出的神经组成;泌尿系统由
 
、输尿管、
 
和尿道组成;内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成.
分析:本题是综合考查人体一些系统的组成,人体内包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统.
解答:解:呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,肺是呼吸系统的主要器官.
人体的消化系统包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门.消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺,小腺体包括肠腺和胃腺;神经系统包括脑和脊髓和它们发出的神经组成;泌尿系统包括肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时储存尿液)、尿道(排出尿液).
故答案为:肺;消化腺;脑;脊髓;肾脏;膀胱.
点评:人体内系统的组成是考查的重点,多以选择题或是识图题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)人的呼吸系统是由
呼吸道
呼吸道
组成的.
(2)将人体呼出的气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水会变
浑浊
浑浊

(3)人能嗅到各种气味,是因为[
1
1
]
鼻腔
鼻腔
上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞.
(4)痰形成的部位是[
4
4
]
气管
气管

(5)完成气体交换的重要场所是[
5
5
]

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?保康县模拟)今年年初,我国华北地区发生了几次严重的“雾霾天”,覆盖范围大,持续时间长.“雾霾天”中,被人提到最多的一个词是“PM2.5”--直径小于2.5微米的颗粒,它们的源头,有些来自尘埃、海盐、花粉,而附着在这些微粒上的有害成分--重金属离子、挥发性有机化合物等,则主要来自工业废气和汽车尾气.请结合如右图所示的“人体与外部环境之间的物质交换模式图”(数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质),回答下面的问题:
(1)“霾”主要是由空气中的污染物造成的,进入呼吸系统后可引起呼吸系统的疾病,最小的颗粒物(直径小于等于100纳米)带来的危害更为严重,有证据表明这些颗粒物可以透过“控制物质进出”的细胞结构细胞膜.如果这样的颗粒物到达[8]处,就可以经过
2
2
层细胞进入血液,继而诱发心脏等器官的疾病,甚至致命.
(2)摄取的食物进入“1”后转变成物质“A”,再进入循环系统,运输到身体各处的组织细胞.在人体内,食物转变成物质“A”的主要器官是
小肠
小肠

(3)葡萄糖是人体内最重要的供能物质,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
胰岛素
胰岛素
分泌不足.
(4)新的生活方式悄然影响着人们的生活:低碳生活、有氧运动.倡导人们“每天有氧运动一小时,健康生活好身体”,但是如果想晨练,最好还是等到天亮以后再进行.如图所示,此时,阳光充沛,如果进行“森林浴”,森林中不仅尘埃减少,而且绿色植物进行
光合
光合
作用使空气中的含氧量也增高了.
(5)2013年九年级的适应性考试正在进行.考试时,大脑要高速运转,快速思维.此时,脑细胞将产生大量的二氧化碳.请你将脑细胞产生的二氧化碳排出体外所经过的途径填写完整:脑细胞产生的二氧化碳→上腔静脉→右心房→
右心室→肺动脉
右心室→肺动脉
→肺部毛细血管→肺→呼气排出体外.
(6)在日常生活中,可以选一些能对抗“PM2.5”的花卉放在居室内,如居室内摆上一盆吊兰,在24小时内可将室内的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体吸收干净,起到空气过滤器的作用.可是有的人为了达到净化空气的目的,将大量的大型盆栽移入了居室内.“凡事过犹不及”,这些盆栽植物晚上只进行
呼吸
呼吸
作用,和睡眠中的人争夺空气中的氧,还产生大量的二氧化碳气体,通过叶片上的
气孔
气孔
散发到空气中,影响人的健康.
(7)在室内,颗粒物的来源是不完全燃烧,而二手烟是颗粒物最主要的来源.为了身体的健康,请你根据这种情况,写一条健康生活方式的宣传标语:
为了他人和自己的健康请戒烟吧
为了他人和自己的健康请戒烟吧

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网俗话说“人活一口气”.请回答下列有关人体呼吸的问题.
(l)人体呼吸系统是由呼吸道和
 
组成的.
(2)气体交换时,胸腔容积的变化与膈肌、肋间肌的活动有关,图中可以代表吸气状态的是
 
图.吸气时,膈肌和肋间肌
 
,胸腔容积
 
,肺内气压相应降低;呼气时,正好相反.
(3)当有人因溺水、触电、煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法
进行急救.最常用的人工呼吸法是口对口吹气法,以下操作的正确顺序为:
 
(填序号).
①清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅.
②使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松.
③吹气停止后,救护者的嘴离开,并立即松开捏鼻的手,如此反复进行,每分钟内吹气次数为15-20次.
④救护者一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)人的呼吸系统是由______和______组成的.
(2)将人体呼出的气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水会变______.
(3)人能嗅到各种气味,是因为[______]______上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞.
(4)痰形成的部位是[______]______.
(5)完成气体交换的重要场所是[______]______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省宁德市福安市溪潭中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)人的呼吸系统是由______和______组成的.
(2)将人体呼出的气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水会变______.
(3)人能嗅到各种气味,是因为[______]______上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞.
(4)痰形成的部位是[______]______.
(5)完成气体交换的重要场所是[______]______.

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