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    大面积植树造林可以促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以（　　）
    分析：植物体内的水分以气体的形式通过气孔散发到大气中的过程，就是蒸腾作用．
    解答：解：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量．
    故选：A．
    点评：植物体的蒸腾作用也能降低空气的温度，但这一作用与促进生物圈的水循环联系不大．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?南安市质检）梅梅为探究绿色植物的某些生理活动，去一株生长健壮的天竺葵枝条作如下处理：瓶①枝条除去其全部叶片：瓶②枝条除去部分叶片：瓶③枝叶保持完整．再罩上透明塑料袋并置于光下2-3小时，请分析回答：
    （1）光下一段时间后，塑料袋内壁水珠最多的应是
    ③
    ③
    号瓶．这说明植物进行蒸腾作用的主要器官是
    叶
    叶
    ，蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以
    增大
    增大
    湿度．
    （2）若往瓶③中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现枝条的
    木质部
    木质部
    被染红了，这是因为该结构中有运输水分和无机盐的
    导管
    导管
    （导管或筛管）．
    （3）将3号瓶塑料袋打开，迅速将一支带火星的木条伸进袋内，木条复燃了，说明袋内
    氧气
    氧气
    气体较丰富，这是植物进行
    光合
    光合
    作用的结果，此时摘下该瓶一片叶片，经腿色后滴加碘液，叶片将变成
    蓝
    蓝
    色．
    （4）若将3号瓶透明塑料袋换成黑色，光照几小时后取下塑料袋，并将其中的气体挤入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊，该气体是植物进行
    呼吸
    呼吸
    作用产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答：
    （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是
    A
    A
    装置．
    （2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是
    C
    C
    装置．
    （3）通过这组实验可以得出结论：
    叶
    叶
    是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以
    提高
    提高
    （填“提高”或“降低”）大气的湿度．
    （4）移栽幼苗时，要把多余的叶片去掉或选择阴天去移栽，这是什么道理？
    以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率
    以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年宁夏银川四中八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    大面积植树造林可以促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以          （  ）

    A．增加大气湿度，增加降雨量B．多吸收二氧化碳
    C．增加空气中氧的含量D．提高空气温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    大面积植树造林可以促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以


    1. A.
      增加大气湿度，增加降雨量
    2. B.
      多吸收二氧化碳
    3. C.
      增加空气中氧的含量
    4. D.
      提高空气温度

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