【题目】生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( )
①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①②B.②④C.②③D.①③
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】19世纪末英国工业迅速发展,此前,工业地区周围林木的树皮是浅色的,在树上栖息的尺蛾,主要是浅色蛾,少数是深色蛾,短短十几年以后,工厂排出的煤烟将树皮熏成了黑褐色,这时,这里的深色蛾变成了多数,而浅色蛾却成了少数。有人为探究这种现象,做了如下实验:将足够数量的深色蛾和浅色蛾进行标记,混合后均分两组放养于不同地方,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量回收,统计其数目,结果如下表,请回答下列问题。
项目/数据/类型 | 工业区 | 非工业区 | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的发育经过了________,幼虫(桦尺蛾)、________、成虫(桦尺蛾)四个时期,这样的发育过程称为________。
(2)在遗传学上,我们将桦尺蛾的体色称为________。根据达尔文的进化论,桦尺蛾原本就存在________的变异,经过激烈的生存斗争,最终达到________,不适应者被淘汰的结果。
(3)若某个时期浅色桦尺蛾回收数量远远多于深色桦尺蛾,说明该地区环境污染________(填“严重”或“不严重”)。
(4)如果把该地区已被熏黑的桦树所产生的种子,播种在另一个没有黑烟污染的新环境,则新长出桦树的树干颜色为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。分析问题并作出回答:
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
(1)实验过程中,给甲组绵羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相当于疫苗,注射后甲组绵羊体内产生了相应的_____。(填“抗原”或“抗体”)再次将毒性较强的炭疽病病原菌注射进绵羊体内时,病原体会很快被清除,所以甲组绵羊能全部正常生活。这种免疫类型属于_____免疫。
(2)乙组绵羊在实验中起_____作用。
(3)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行检疫,这属于预防传染病措施中的_____。
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【题目】某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁 4 只雄性小白鼠进行激素作用的实验探究, 对甲不作处理,乙、丙、丁各实施不同的手术.几个月后测得其血液中三种激素的含量如下表(单位:微克/100 毫升血液),则下列有关分析错误的是( )
甲状腺激素 | 生长激素 | 雄性激素 | |
甲 | 2 | 5 | 3 |
乙 | 1.8 | 0.1 | 2.8 |
丙 | 0.1 | 4.7 | 2.9 |
丁 | 2.1 | 5.1 | 0.2 |
A.乙可能被切除了垂体,其生长发育速度会明显减缓
B.丙可能切除了甲状腺,会出现精神不振,发育停止
C.丁可能切除了睾丸,可能出现的症状是性情变得温顺
D.一段时间后,只有乙的生长发育速度处于术前的状态
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【题目】了解生物的多样性需要对生物进行分类。下列对生物的分类正确的是( )
A.蜥蜴属于爬行动物B.鱼属于无脊椎动物
C.油松属于被子植物D.蘑菇属于植物
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【题目】俗话说吃两条腿的不如吃一条腿的。我们常吃的“一条腿”的蘑菇,菌盖下的菌褶能够产生孢子成熟后的孢子散落开来可以形成小蘑菇,这一现象体现了生物基本特征中的( )
A.生物能生长繁殖B.生物能进行呼吸和排泄
C.生物生活需要营养D.生物能对外界刺激作出反应
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【题目】下列实验器材的选用,错误的是( )
A.用显微镜观察葫芦藓植株的高度
B.用放大镜观察桃花结构中的胚珠
C.用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中
D.用显微镜观察酵母菌的形态和结构
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