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    【题目】小丽患了佝偻病，她多喝牛奶的同时，还应该让她服用( )

    A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D

    【答案】D

    【解析】试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．例如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收．缺钙易患佝偻病、骨质疏松等．因此小丽患了佝偻病，她多喝牛奶的同时，还应该让她服用维生素D，以促进钙的吸收．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】外界寒冷、干燥并混有灰尘和细菌的气体，通过鼻腔后变成温暖、湿润、清洁的气体，鼻腔与之相适应的结构特点是（ ）

    ①鼻毛

    ②鼻腔黏膜

    ③鼻腔黏膜内的嗅细胞

    ④鼻腔黏膜中的毛细血管网

    ⑤鼻泪管

    A. ①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（ ）关系．
    A.合作
    B.共生
    C.适应
    D.竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物分类中，分类的基本单位是（ ）
    A.界
    B.门
    C.纲
    D.种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你一定熟悉克隆羊多莉吧，你知道吗？与它身世有关的母羊不是一只，而是三只，请据图分析回答

    （1）A羊为多莉的诞生提供的是 ．
    （2）B羊为多莉的诞生提供的是 ．
    （3）融合细胞是在培养的，它被移植到 ．
    （4）多莉是由生出的，它的长相与一样．
    （5）由此证明，生物体内的遗传物质存在内．
    （6）多莉是世界上第一只经过“”培育出来的克隆羊．
    （7）克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，不正确的是（ ）
    A.草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物
    B.草履虫用口沟摄取氧气，因为培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层
    C.观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察
    D.草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科普阅读题：
    1897年，人们发现了志贺氏菌，又称痢疾杆菌。感染这类细菌后，常导致水样便、急性腹痛、发烧等。志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾，并夺走超过100万人的生命，可谓是臭名昭著！
    众所周知，抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器。但因为这些武器被滥用，许多细菌出现了耐药性，其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性，成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢？
    在自然界中，生存着一种噬菌蛭弧菌（下面简称蛭弧菌），它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌，如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程见下图。

    目前，人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道。因此，科学家们提出“以菌治菌”的设想，即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一种细菌，动物的免疫系统如果发现它们，会怎样对待这些“友军”？
    科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中，将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑，24小时后，这些斑马鱼全部存活，而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看，蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的。
    接下来，研究者开始了“以菌治菌”环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌，然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现，相比于对照组，注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少，72小时后斑马鱼的存活率也更高。
    在此过程中，斑马鱼的免疫系统也没闲着：白细胞探测到蛭弧菌后，它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬。这看起来是“恩将仇报”，但免疫系统其实也是在尽忠职守。随后，研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统，再用志贺氏菌感染它们。这时，尽管蛭弧菌依然神勇，斑马鱼的存活率却明显下降，这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
    至此，研究者认为，在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”：蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速，能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头，帮免疫系统减轻应对的压力。而等到大批白细胞赶来时，蛭弧菌已经饱餐过一顿，收拾志贺氏菌余孽的工作，免疫系统自己也能完成好。
    在耐药菌问题愈发严峻的当下，我们都迫不及待地想找到新的应对手段。前景越令人期待，研究者的推进工作也越要细致周密。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中，我们将继续关注。
    （1）志贺氏菌是引起痢疾的病原体，能破坏人体大肠内表面的细胞，影响大肠对的吸收，引起水样便。
    （2）蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段：识别→吸附→→利用生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见，蛭弧菌的生活方式为。
    （3）进入斑马鱼体内的蛭弧菌和志贺氏菌，能够被吞噬。在人体内，类似的免疫方式属于和。（选填下列字母）
    A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.第一道防线 D.第二道防线
    （4）文章中提到了多个实验，见下表。其中能表明在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统巧妙“配合”的实验组合是。（选填下表中的数字）

    （5）关于能否将蛭弧菌制成药物替代抗生素，应用于人体疾病的治疗，下列叙述不正确的是（ ）（选填下列字母）
    A.根据斑马鱼的实验结果，说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗
    B.蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证
    C.如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群，还需进一步研究
    D.“以菌治菌”属于生物防治，不会让志贺氏菌产生耐药性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质在人体中排泄途径最多的是（ ）

    A. 尿素 B. 无机盐 C. 二氧化碳 D. 水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：

    （1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有小组和小组．而小组因 ， 将无法探究蒸发与哪个因素有关．
    （2）本探究实验中，有组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是 ．
    （3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究 ．

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