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    下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（   ）
    A．小肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5—6米
    C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛
    C

    试题分析：小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．所以小肠是吸收的主要器官．小肠内有多种消化酶，可以对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化，和小肠是消化功能有关。故选：C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图所示，分析实验

    (1)该实验是观察唾液淀粉酶对             的消化作用。
    (2)该实验装置C中的试管应该放置在     ℃的温水中。
    (3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色      （变蓝或不变蓝）， 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解为        ，1号试管加碘液后颜色       ，原因是淀粉遇碘变       。
    (4) 1号试管和2号试管为一组对照实验，该实验的变量是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物成分中，能直接被人体细胞吸收的是
    A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题。
    试管编号
    		1
    		2
    		3
    馒头碎屑或块
    		碎屑5g
    		碎屑5g
    		馒头块5g
    加入物质
    		2ml唾液
    		A
    		2ml唾液
    处理
    		充分搅拌
    		充分搅拌
    		B
    保温
    		37℃水浴保温10分钟
    加入碘液
    		2滴
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，2号试管A处应加入             ，1与2比较探究的问题是                                 
    （2）1号试管的现象是         ，原因是                                     。
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1与3两只试管进行对照实验,3号试管B处的处理应为             。
    （4）唾液中含有的消化酶是                 。
    （5）若想探究温度对唾液分解淀粉的影响，在此实验基础上，应该如何设计实验？（2分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体吸收营养物质的主要器官是
    A．胃B．大肠C．口腔D．小肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    钱伟同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取了两只试管，分别编号为①、②然后进行下列操作：
    试管
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    ①
    		加入2毫升淀粉糊
    		加入2毫升清水
    		充分振荡
    		放在37℃水浴中5分钟
    		滴碘液
    ②
    		加入2毫升淀粉糊
    		加入2毫升唾液
    		充分振荡
    		放在37℃水浴中5分钟
    		滴碘液
    加碘液后，①、②号试管中物质颜色变化正确的是（ ）
    A.①号变蓝       B. ②号变蓝        C. ①号不变蓝         D. ②号不变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（  ）
    A．葡萄糖B．麦芽糖C．果糖D．氨基酸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看(    )
    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
    C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体消化食物和吸收营养最主要的场所是（    ）
    A．口腔B．大肠C．胃D．小肠

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