【题目】请仔细观察图中的动物,据图回答下列问题:
(1)将图中五种动物进行分类A、E是一类,B、C、D是一类,分类的依据是体内_____。
(2)A类动物身体由许多相似的_____构成,身体分节使它们的运动更加灵活。E属于节肢动物,其适应陆地生活的一个重要原因是体表有_____。
(3)D类动物终身生活在水中,用鰓呼吸,用_____游泳,_____能感知水流的方向。
(4)B类生物多能飞行,与其飞行生活相适应的外形特征是身体呈流线型、被覆羽毛、前肢变成翼等,其特有的呼吸方式是_____。C类生物属于哺乳动物,该类生物体内特有的结构叫_____。
【答案】是否有脊柱 体节 外骨骼 鳍 侧线 双重呼吸 膈肌
【解析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱。环节动物的特征是身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,靠湿润的体壁进行呼吸。节肢动物的特征是身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。
(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图B、C、D都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图A、E都属于无脊椎动物。因此,将图中五种动物进行分类A、E是一类,B、C、D是一类,分类的依据是体内是否有脊柱。
(2)A蚯蚓属于环节动物,身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,靠体壁进行呼吸。E苍蝇属于节肢动物,身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。因此,A类动物身体由许多相似的体节构成,身体分节使它们的运动更加灵活。E属于节肢动物,其适应陆地生活的一个重要原因是体表有外骨骼。
(3)D鱼类动物终身生活在水中,用鰓呼吸,用鳍游泳,侧线能感知水流的方向。
(4)B鸟类生物多能飞行,与其飞行生活相适应的外形特征是身体呈流线型、被覆羽毛、前肢变成翼等,其特有的呼吸方式是双重呼吸。C类生物属于哺乳动物,该类生物体内特有的结构叫膈肌。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人类白化病遗传系谱图,有关基因用A、a表示,请据图回答
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(1)人类的染色体有常染色体和性染色体之分,人类有_条常染色体,_条性染色体,请写出1号个体的染色体组成__。
(2)该白化病的致病基因是_______基因。4号个体的基因型是______,6号个体的基因型是__________。
(3)8号个体是纯合子的概率为________,8号与9号婚配,后代患白化病的可能性是________。
(4)自然状况下,每10万人约有5-10人会患白化病,从8号与9号婚配后,后代白化病的发病率给你的何启示是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“鱼戏莲叶间”描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。小鱼游泳时产生动力的是
A. 躯干部和尾部的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动
C. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 D. 所有鱼鳍共同协调配合
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点,重合部分则表示它们的共同特点,下列有关叙述正确的是( )
A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物
C.F可以表示体温恒定 D.Q可以表示有脊柱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较是生物学研究的重要方法,从科学家对马的足进化历程的研究中,你不可能获得的信息是
A. 腿骨结构大部分相同
B. 足趾个数逐渐减少
C. 中足趾逐渐变得发达
D. 遗传物质基本相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是( )
A. B. C. D.
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