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    11．人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异．某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
    组别家庭数目父母性状子女性状
    一50单、单单
    二50双、单双、单
    三50双、双双、单
    （1）人的单、双眼皮的性状由基因控制的．
    （2）单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为相对性状．其中隐性性状是单眼皮（ 单眼皮或双眼皮）．
    （3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示．在第2组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是B．
    A．DD×dd      B．Dd×Dd     C．dd×dd     D．Dd×dd
    （4）假如第1组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，这种变异是不可遗传的变异．

    分析 （1）DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
    （2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
    （3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来

    解答 解：（1）遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此基因是具有特定遗传效应的DNA片段．
    （2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，故这在遗传学上称为相对性状．
    （3）从第3组调查的结果可以看出，父母都是双眼皮，而子女中出现了单眼皮．控制单眼皮的基因，一定来源于父亲母亲，控制单眼皮的基因在父母那里没有表现出来，只表现双眼皮，因此控制单眼皮的基因是隐性基因，控制双眼皮的基因是显性基因．如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示．因此子女单眼皮的基因组成是dd，d一定来源于父母，因此双亲中双眼皮的基因组成是Dd．
    （4）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是dd，因此是不可遗传的变异．故她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质没有发生改变．
    故答案为：
    （1）基因； 
    （2）相对性状；单眼皮；
    （3）B；
    （4）不可遗传；

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记父母性状相同子女出现不同性状，这个不同的性状一定是隐性的以及基因和相对性状的概念．

    练习册系列答案
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    2．大白菜的心叶是淡黄色或白色的，外面叶片是绿色，其原因是（　　）
    A．水份不足B．肥料不足C．光照D．温度过低

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    3．将下列探究步骤补充完整
    实验来探究蝗虫的呼吸入口是气门，在什么部位？
    （1）该探究实验提出的问题：气门在蝗虫什么部位？
    （2）做出假设：蝗虫的呼吸入口-气门在胸部和腹部．
    （3）实验过程：
    ①取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管．
    ②把甲蝗虫的头部浸在试管水中，露出胸腹部部；把乙蝗虫的胸腹部浸在另一试管水中，而只露出头部．
    ③一段时间后，观察到甲仍然活着，乙蝗虫死亡．
    ④结论：蝗虫的气门在胸腹部．
    （4）讨论：取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫的原因是保持实验变量的唯一性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．对几片载玻片做如下处理：
    （1）将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，在分成2毫米×2毫米的小方格（如图）．正面涂上凡士林，凡士林的作用是黏附尘埃粒子．
    （2）将其中几片在早晨放在一个地点，及时收回样本；将另几片在下午放在同一个地点，及时收回样本．这样在不同时间放置玻片，要探究的问题是一天中的不同时间，同一地点尘埃粒子的数量是否相同．每次放置几片玻片是设置重复，防止误差．
    （3）然后在显微镜下数出沾附在玻片上全部的尘埃粒子：计数方法是数出图中黑色区域的尘埃数，算出平均数乘以100，就是所有小方格中的尘埃数．这种取样方法叫五点取样法；计数时，计上不计下，计左不计右．
    （4）根据你所测出的情况，制定一个锻炼计划，供人们使用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．反射弧的五个组成部分是：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列均属于节肢动物的一组是（　　）
    ①石鳖    ②扇贝    ③蝗虫    ④家蚕    ⑤沙蚕    ⑥海虾．
    A．①②③B．③④⑤C．②⑤⑥D．③④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．对下述动物表现的分析，不正确的是（　　）
    A．鸟类的飞行属于动物的行为B．狮子的吼叫属于动物的行为
    C．金龟子的假死属于动物的行为D．动物的呼吸属于动物的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面是长颈鹿的进化示意图，请根据图回答下列问题

    （1）从图甲可以看出，古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这些性状是 可以遗传的．
    （2）从图乙丙可以看出，当食物条件发生变化以后，这些长颈鹿中长颈的能够吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代，那么长颈的变异就是有利变异（填“不利变异”或“有利变异”）而短颈的则吃不到足够的树叶．经过许多代后，短颈的长颈鹿就被淘汰了．
    （3）长颈鹿的进化过程说明，自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适者生存下来，不适应者被淘汰．生物的进化是在遗传和变异的基础上进行自然选择的结果．

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    1．鸟类常啄取土壤中的沙粒以便磨碎食物，便于消化．与之有关的结构是（　　）
    A．嗉囊B．肌胃C．腺胃D．食管

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