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    细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，而细胞分化可以形成不同的组织。对此，以下描述正确的是

    A．刚分裂产生的新细胞体积与原细胞一样大
    B．所有细胞生长到一定大小后都能进行分裂
    C．在细胞核的控制下，所有细胞都能分裂、分化
    D．在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体先进行复制

    D

    解析

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）细胞分裂使细胞的
    数目增多
    数目增多
    ，细胞生长使细胞的
    体积增大
    体积增大
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的根能不断长长的原因是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
    （2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
    （3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
    （4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
    （5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
    （6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
    （7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
    A
    遗传
    遗传
    B
    变异
    变异
    C
    进化
    进化
    D
    生态
    生态
    E
    活的
    活的
    F
    新陈代谢
    新陈代谢
    G
    生长
    生长
    H
    繁殖
    繁殖
    I
    应激性
    应激性
    J
    生态因素
    生态因素
    K
    生物因素
    生物因素
    L
    非生物因素
    非生物因素
    M
    收集与问题相关的信息
    收集与问题相关的信息
    N
    做出假设
    做出假设
    O
    实施实验并记录
    实施实验并记录
    P
    得出结论
    得出结论
    Q
    数目
    数目
    R
    种类
    种类
    S
    细胞数目的增加
    细胞数目的增加
    T
    100
    100
    U
    根从土壤
    根从土壤
    V
    气孔
    气孔
    W
    气孔
    气孔
    X
    气孔
    气孔
    Y
    “三北”防护林
    “三北”防护林
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞分化的结果形成不同的组织B、细胞分化是在细跑分裂和生长的基础上进行的C、细胞分裂使细胞数目增多D、细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生了变化

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