【题目】蛔虫的生殖系统发达,这与寄生生活相适应.(判断对错)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程请据图回答问题:
(1)本实验遵循单一变量原则,其探究的变量是______。
(2)操作步骤3将两试管放在37℃的温水中,这样做的原因是______。
(3)预测步骤4滴加碘液后______号试管不变蓝,原因是______。
(4)本实验想要证明的是口腔内的唾液对淀粉能进行______(物理性化学性)消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,辣椒汁、清水各一份实验步骤:
(a)取两小块大小相同的棉花团,分别滴入辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧.
(b)将一小窝蚂蚁饿饲后(没喂水和其它食物)放在纸盒的另一侧.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验要研究的问题是:__________.
(2)这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________.
(3)蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类,靠触角交流信息.
(4)若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明_____________.
(5)蚂蚁的运动器官有3对_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美丽的工艺品珊瑚属于( )
A.一种腔肠动物分泌的石灰质物质
B.一种植物的化石
C.一种原生动物分泌的石灰质物质
D.一种具有优美造型的天然矿物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是食物中的淀粉、脂肪、蛋白质经过人体消化道各段时,其含量的变化情况,其中纵坐标表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白质含量百分比,横坐标表示消化道的各部分.则W、X、Y依次代表的是( )
A. 淀粉、蛋白质、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白质
C. 淀粉、脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、脂肪、淀粉
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