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    在自然界中，甲、乙两物种身体的特征如下：
    甲乙
    身体的特征有警戒色模拟甲的体色特征
    对于此现象，下列哪种说法是正确的？


    1. A.
      甲是有毒或不宜被捕食的
    2. B.
      甲、乙两物种亲缘关系很近
    3. C.
      乙是有毒或不宜被捕食的
    4. D.
      甲是肉食性动物而乙不是
    A
    分析：此题考查的知识点是警戒色、拟态的原理．据此分析解答．
    解答：警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．如箭蛙胡蜂和夹竹桃的警戒色．
    拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态．因此甲有警戒色表明甲是有毒或不宜被捕食的，乙模拟甲的体色特征是拟态，表明乙是无毒或容易被捕食的．
    故选A
    点评：解答此类题目的关键是知道拟态、警戒色的原理特点．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国科学家巴斯德通过设计巧妙的实验证明了自然界中细菌的存在，后来的科学家利用电子显微镜观察到了细菌的形态和结构．
    实验一：巴斯德设计的著名“鹅颈瓶”实验如图所示．A、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．

    请回答：
    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是
    A
    A
    瓶，将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    进入瓶内大量繁殖所致．巴斯德由此还提出了保存酒和牛奶的方法，该方法叫
    巴氏消毒法
    巴氏消毒法
    ．
    （2）在甲、乙两组实验所控制的变量中，除了以下哪个变量外，其余都要保持一致
    B
    B
    ．
    A．瓶子的大小     B．细菌的有无      C．肉汤的多少      D．肉汤的材料
    实验二：用电子显微镜观察细菌结构，如图2所示．
    （3）细菌细胞DNA集中的区域是[
    ⑥
    ⑥
    ]，它没有成形的
    细胞核
    细胞核
    ．它与绿叶的叶肉细胞相比没有
    叶绿体
    叶绿体
    ．所以培养细菌必须配置含有营养物质的
    培养基
    培养基
    ．
    （4）据图可判断细菌运动的结构是[
    ⑤
    ⑤
    ]
    鞭毛
    鞭毛
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据下列学生实验方案，回答问题．
    为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
    （1）这个方案的实验组是
    乙
    乙
    ，对照组是
    甲
    甲
    ．变量是
    有无接种细菌（是否接种细菌）
    有无接种细菌（是否接种细菌）
    ．
    （2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要
    细菌适宜生活在潮湿的环境
    细菌适宜生活在潮湿的环境
    ．
    （3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无
    细菌
    细菌
    条件外，其它条件都应
    完全相同且适宜
    完全相同且适宜
    ．
    （4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中
    二氧化碳
    二氧化碳
    等物质循环起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    填一填
    （1）鸟类的生殖和发育过程一般包括
    求偶
    求偶
    、交配、筑巢、
    产卵
    产卵
    、育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．
    （2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”青蛙的发育属于很特殊的一类，它的发育过程属于
    变态
    变态
    发育，试写出青蛙的发育过程：
    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    ．
    （3）“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有
    遗传
    遗传
    现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的
    变异
    变异
    在自然界普遍存在．
    （4）法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于
    特异性
    特异性
    免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是
    对照作用
    对照作用
    ．
    （5）从生物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由
    简单
    简单
    到
    复杂
    复杂
    ，由
    低等
    低等
    到
    高等
    高等
    ，由水生到陆生．
    （6）有计划地进行预防接种简称
    计划免疫
    计划免疫
    ，是预防传染病简便易行的手段．
    （7）2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的
    控制传染源
    控制传染源
    环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界中，甲、乙两物种身体的特征如下：
    对于此现象，下列哪种说法是正确的？（ ）
    A.甲是有毒或不宜被捕食的        B.甲、乙两物种亲缘关系很近
    C.乙是有毒或不宜被捕食的        D.甲是肉食性动物而乙不是

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