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    【题目】下列关于涡虫主要特征的说法，错误的是（　　）

    A. 背腹扁平 B. 有口无肛门

    C. 营寄生生活 D. 身体呈两侧对称

    【答案】C

    【解析】涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化，生活方式是营自由生活，故C错误。
    故选：C。

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    A. 外骨骼 B. 鳞片 C. 脊柱 D. 鱼鳍

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    A．不断分化而不分裂

    B．不断分裂而不分化

    C．不断分裂而不生长

    D．不断生长而不分裂

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    【题目】如图是小杰在进行“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验现象，请根据他的实验过程回答下列问题．

    （1）切洋葱时，小杰会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的________中．

    （2）小杰从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫________，常用的玻片标本还有________和________．

    （3）在使用显微镜观察时，小杰在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是________．在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是________．还看到了一些圆形的、大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们是________．

    （4）所有植物细胞都具有的细胞结构包括________、________、________和________．

    （5）小杰在观察时使用的显微镜目镜是10×，物镜是10×，这些细胞被放大了________倍，所看到的细胞像的位置和在载玻片上的位置是________的（填“相同”或“相反”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图。下列叙述正确的是

    A. 甲图演示吸气，膈肌舒张

    B. 甲图演示呼气，膈肌收缩

    C. 乙图演示吸气，膈肌收缩

    D. 乙图演示呼气，膈肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ）

    A. 大熊猫、白鳍豚、大鲵 B. 金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚

    C. 大熊猫、白鳍豚、金丝猴 D. 藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读科普文章，回答下列问题。

    多细胞动物体具有复杂有序的结构。在早期胚胎中，细胞的形态结构相似，都具有分化成所有种类细胞与组织的能力，这些细胞被称为胚胎干细胞。随后，细胞命运的走向发生变化，发育出功能不同的各种组织。不同的组织细胞是如何形成的？研究者对此展开了探索。

    1924年，德国学者斯佩曼在蝾螈的早期胚胎背部区域发现了一组独特的细胞群，将这组细胞群移植到另一种蝾螈胚胎的腹侧时，它会诱导附近的细胞形成脑和脊髓的雏形。斯佩曼据此认为，一些特定位置的细胞能影响相邻细胞，使其向一定方向分化。这种具有引导和决定胚胎发育方向的细胞群被命名为“组织者”。

    “组织者”是如何影响相邻细胞的命运呢？进一步研究发现，“组织者”可以发出一种信号分子（一类可扩散的蛋白质），其它细胞接触到该信号后，就能够按照其指令，以特定的方式生长和发育，引导胚胎发育出上下、前后、头尾等结构。“组织者”这一神奇的细胞群相继在其它两栖动物、鱼类、鸟类、哺乳类中被发现，预示着这种早期胚胎活动在物种进化过程中被保留下来。

    由于人体胚胎研究受到伦理的限制，研究者还没有办法找到人胚胎内的“组织者”。但是，研究者在小鼠和青蛙中发现了一系列信号分子，可以诱导“组织者”产生。研究者由此推测，如果在恰当的时候给出这些信号，理论上可以诱导人胚胎干细胞发育出自己的“组织者”。为验证该推测，研究人员将被特定信号分子作用过的人类胚胎干细胞嫁接到发育12小时的鸡胚胎中，成功诱导鸡胚胎形成一条细长的神经组织。

    人鸡胚胎中“组织者”的诱导现象，暗示胚胎发育中有一套共用的“语言”，使不同物种间的细胞也能通过这种“语言”来影响彼此的“命运”。破解这套“语言”有助于我们了解胚胎发育全过程，那时我们就可以将人类干细胞培育成不同的组织者，引导发育出具体的组织或器官，为再生器官和再生组织治疗提供支持。

    （1）文中斯佩曼的蝾螈实验：“另一种蝾螈胚胎的腹侧细胞形成脑和脊髓的雏形。”这种细胞变化的过程称为_____，新形成的细胞中遗传物质_____（填“发生”或“未发生”）变化。

    （2）由文章可知，不同组织细胞的形成过程大致如下，其中①是_____，②是_____。

    受精卵→①→②特定组织细胞

    （3）文中所说的不同物种胚胎发育中有一套共用的“语言”，该语言指的是_____。

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