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    12．如图，鱼体中能够测定水流速度，感知方向的结构是（　　）
    A．④B．⑥C．⑦D．③

    分析 鱼类大都生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．图中①背鳍，②鳃，③尾鳍，④侧线，⑤臀鳍，⑥胸鳍，⑦腹鳍，鱼形态结构特征与水中生活是相适应的．

    解答 解：鲫鱼生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，身体两侧有一行④侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．
    故选：B

    点评 明确鱼的形态结构与水中生活相适应的特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．沂源县某校园中生长着银杏、月季、雪松、杏树、国槐，把这些植物分为两大类的主要依据是（　　）
    A．种子外是否有果皮包被B．是否具细胞结构
    C．是否有根、茎、叶的分化D．是否能产生种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．如图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：
    （1）当某同学突然拿到烫手的馒头后，手指皮肤中的[a]感受器受到刺激，产生神经冲动，经[b]传入神经传到脊髓中特定的神经中枢，它接受这一信号后，也立刻发出神经冲动，应并通过[d]传出神经，传到[e]效应器，产生缩手动作．
    （2）完成反射弧的神经结构是反射弧，从缩手反射的过程可看出，缩手属反射属于非条件反射．
    （3）如果图中动b被切断，那么此同学再拿到烫手的馒头后，他还能不能感觉到烫？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．藻类植物是一类低等植物，理由是（　　）
    A．无根、茎、叶的分化B．主要生活在水中
    C．能进行光合作用D．植物体都很微小

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪项是我国珍贵稀有的裸子植物（　　）
    A．银杉、银杏B．银杉、雪松C．水杉，油松D．水杉、侧柏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数为（　　）
    A．46条B．23条C．46对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物进化的主要证据是（　　）
    A．胚胎发育上的证据B．解剖证据
    C．化石证据   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是呼吸系统模式图，请据图回答
    （1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[1]鼻腔．
    （2）痰是由[6]气管和[3]支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．
    （3）体内进行气体交换的功能单位是[4]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于肺泡与血液之间进行气体交换．
    （4）呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈流线 型，可以减少空气阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行．
    （3）鸟的呼吸器官是肺，但是鸟的呼吸方式很特别，属于双重呼吸，即呼吸一次，发生气体交换2次
    （4）从消化看：食量大，消化能力强，直肠短，粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行．

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