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    【题目】杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟共有的结构是

    A.细胞核B.细胞壁C.液泡D.叶绿体

    【答案】A

    【解析】

    动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。据此解答。

    杜鹃属于植物，杜鹃鸟属于动物。动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。故A符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（8分）果蝇分布广、易饲养、繁殖周朝短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：

    (1)1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称为 。

    (2)果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。请写这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成 。

    (3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。（显性基因用A表果示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇袭性状及数量如图所示，请据图回答：

    ①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是 。

    ②亲代果蝇的基因组成是 。子代长翅果蝇的基因组成是 。

    ③亲代的基因通过 作为“桥梁”传递给子代。

    (4)果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于

    (5)有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35 --37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是 是 共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是一个探究植物叶片与蒸腾失水关系的实验，实验步骤如下：

    ①从一株阔叶植物上剪下基本相同的两根枝条，将A枝条的下端叶片剪去;将B枝条上的全部叶片剪去，并在枝条上部各个切口处涂上凡士林。

    ②在两只相同的小试管中加入等量的清水，将两根枝条分别插在A、B两支试管中，并向两支试管内的水面上滴等量的植物油。

    ③用透明塑料袋分别罩在两个枝头上，扎紧塑料袋口，使其不透气。

    ④将所示装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后观察实验结果。

    请回答下列问题：

    （1）在两试管内的水面上滴植物油的目的是_______________________________________。

    （2）将实验装置放在温暖有阳光的地方的原因是_____________________________________________。

    （3）实验发现____________________试管的塑料袋上有许多水珠出现，而另一个塑料袋上没有水珠。

    （4）实验结论蒸腾作用的主要器官是____________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的发育都是从一个细胞—受精卵开始的（如图示）。下列说法正确的是

    A. 从性染色体上分析卵细胞有两种类型，生男生女决定于①过程

    B. ④能通过消化系统从母体获得营养物质

    C. 正常女孩⑤的体细胞中染色体数为44+XY

    D. 月经的形成，与卵巢分泌的雌性激素有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用光学显微镜观察细胞的基本结构，被观察的生物材料必须是（ ）

    A. 形状规则的 B. 经过染色的 C. 薄而透明的 D. 干净的

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    【题目】“小草依依踏之何忍！”这些温馨的提示语提醒人们，不要践踏公共场所草坪草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长，土壤板结影响根生长的主要原因是（　　）
    A.气孔关闭，影响蒸腾作用
    B.植物缺少水，影响光合作用
    C.植物减少无机盐，影响生长
    D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题

    （1）植物进行光合作用的主要器官是_____，主要场所是______。

    （2）如果该图表示植物进行光合作用的示意图，则图中①是_____，②是_____，图中箭头③表示光合作用合成的_____，通过_____运输到植物体的各个器官。

    （3）图中箭头④表示由根吸收的______通过木质部的_____由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

    （4）绿色植物通过______作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

    （5）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行______ 、______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。

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    A.生物适应环境B.环境适应生物

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