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我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于


  1. A.
    易地保护
  2. B.
    就地保护
  3. C.
    法制教育
  4. D.
    法制管理
B

试题分析:建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统,是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地,是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所,因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
考点:本题考查的是保护生物多样性的基本措施。
点评:掌握保护生物多样性的基本措施,注意理解就地保护和迁地保护。
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科目:初中生物 来源: 题型:

我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于(  )

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我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于(  )

A.易地保护B.就地保护C.法制教育D.法制管理

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科目:初中生物 来源:2015届安徽淮北五校初二上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于(   )

A.易地保护       B.就地保护     C.法制教育             D.法制管理

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东聊城莘县某重点中学初二上第二次自我检测生物卷(解析版) 题型:选择题

我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于(   )

A.易地保护        B.就地保护          C.法制教育         D.法制管理

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建泉州第三中学初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区,从保护生物多样性的措施考虑属于(   )

A.易地保护        B.就地保护          C.法制教育         D.法制管理

 

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