【题目】生物学是研究生命现象和 的科学。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是
A.生物圈2号是一个开放的生态系统
B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园
C.生物圈2号需要足够的水量
D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】滨海县是中国著名的首乌之乡．位于黄河故道入海处的特质土壤中生长的首乌（如图），具有“养血益肝、固精益肾，健筋骨、乌髭发”之功效．
请据所学知识，回答下列问题：
（1）何首乌具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官．因此，可推测何首乌属于种子植物物中的________植物．从进化历程上看，它比苔藓植物发生________（早/迟）．
（2）中药何首乌又有生首乌和制首乌________之分，药用功能有所不同，如生首乌功能解毒、润肠通便、消痈；制首乌功能补益精血、乌须发、强筋骨、补肝肾．从生物多样性看，这属于________多样性．
（3）何首乌的块根、藤茎及叶均可供药用，从生物多样性的价值分析，说明何首乌具有________价值．其实，对于何首乌的功用尚有待进一步开发，说明其还具有________价值．
（4）何首乌种植中易发生叶斑病，是由某些杆菌引起的．这些杆菌的生活方式属于________（寄生/腐生）．在结构上，细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的________．
（5）何首乌还会遭受蚜虫侵害．蚜虫又称蜜虫、腻虫等，属于同翅目蚜科．同翅目蚜科含107属2280种．从生物分类上看，“种”、“目”、“科”、“属”等级从高到低的排序是________．
（6）蚜虫防治有多种方法，但总有蚜虫成活下来，并能产生一些具有抗性的品种．用达尔文的进化论来解释是经过________选择，结果是________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
（1）该实验方案中，共设计了______组对照实验．
（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是______，预测实验现象，会变蓝的是___号试管，通过该组实验，得出的实验结论是______．
（3）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？______．
（4）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，应选用______两只试管进行对照实验．
（5）根据以上实验，说明口腔对淀粉既能进行______消化，又能进行_________________消化．
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