【题目】某些化学物质,如人体呼吸作用产生的______________等,也能调节人体的生命活动。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸全过程示意图.
(1)图中A、D分别表示呼吸过程中的哪个环节?
A:D:
(2)血液由M流到N后,的含量减少,血液由血变成血.
(3)一氧化碳中毒是因为过程发生障碍引起的.(可以用字母表示)
(4)心脏和血管是体内的器官.心脏不停地、有节律地收缩和舒张,推动着血液在心脏和血管中循环流动,这就是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据以下装置,下列正确的是( )
A. 甲装置可以用来验证光合作用需要水
B. 乙装置放在有光环境中,可以验证光合作用有氧气产生
C. 丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料
D. 丁装置设置合理,可以用来验证蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图,回答下列问题.
(1)图A所示是的保护作用;图B所示的是呼吸道黏膜上纤毛的作用;图C所示的是的作用;图D所示的是的作用.
(2)这四幅图中和属于人体的第一道防线,和属于人体的第二道防线.(填写字母)
(3)上述两道防线的共同特点是 .
(4)有些小动物受伤后,常用舌头舔伤口,主要与哪幅图示有关? .
(5)人体某部位出现炎症,白细胞增多,主要与哪幅图示有关? .
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【题目】人能对外界的环境作出反应,但是反应速度各不相同.小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验,如图:
①由爸爸做测试者,小美、妈妈和奶奶依次做被试者.
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端.
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就尽快捏住下落的尺子.
④记录夹住尺子处的刻度(以手指下缘为准).
⑤反复三次上述步骤.
⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验.
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
小美(13岁) | 9.6cm | 8.2cm | 7.9cm |
妈妈(38岁) | 10.3cm | 8.8cm | 9.5cm |
奶奶(62岁) | 10.7cm | 9.6cm | 9.3cm |
(1)根据实验结果,你认为反应速度最快的是 . (提示:数据越小,反应速度越快.)
(2)根据小美的实验,你认为该实验的变量是三个被试者的;小美研究的问题是?
(3)在进行数据分析时,小美还应计算出每个被试者三次数据的 , 才可以更科学的分析实验结果,得出正确结论.
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活动中,效应器为传出神经的神经末梢和相应的组成.
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【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是 .
(2)该生态系统中消费者是 .
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会 .
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是 . 如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是 .
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【题目】如图是克隆羊“多莉”的培育过程示意图
(1)图中所标A,B,D,E采用的技术和过程分别是、、和 .
(2)C细胞是 .
(3)克隆羊“多莉”的母亲是 .
(4)“多利”羊的培育属于动物(有性或无性)生殖.利用的原理是 .
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【题目】人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质,如果不进行无害化处理,就会污染环境,传播疾病。下列对人粪尿的处理方法中,不科学的是( )
A.建立生态厕所 B.采取高温堆肥 C.在阳光下晾晒 D.建立沼气池
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