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【题目】某些化学物质,如人体呼吸作用产生的______________等,也能调节人体的生命活动。

【答案】二氧化碳

【解析】

试题分析:人的调节方式主要神经调节和激素调节神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动激素调节是体液调节的主要内容,是激素通过血液的传送,对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节在人体内,某些化学物质,如人体呼吸作用产生的二氧化碳等,也能调节人体的生命活动

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体呼吸全过程示意图.

(1)图中A、D分别表示呼吸过程中的哪个环节?
A:D:
(2)血液由M流到N后,的含量减少,血液由血变成血.
(3)一氧化碳中毒是因为过程发生障碍引起的.(可以用字母表示)
(4)心脏和血管是体内的器官.心脏不停地、有节律地收缩和舒张,推动着血液在心脏和血管中循环流动,这就是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据以下装置,下列正确的是(  )

A. 甲装置可以用来验证光合作用需要水

B. 乙装置放在有光环境中,可以验证光合作用有氧气产生

C. 丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料

D. 丁装置设置合理,可以用来验证蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图,回答下列问题.

(1)图A所示是的保护作用;图B所示的是呼吸道黏膜上纤毛的作用;图C所示的是的作用;图D所示的是的作用.
(2)这四幅图中属于人体的第一道防线,属于人体的第二道防线.(填写字母)
(3)上述两道防线的共同特点是
(4)有些小动物受伤后,常用舌头舔伤口,主要与哪幅图示有关?
(5)人体某部位出现炎症,白细胞增多,主要与哪幅图示有关?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是_____________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人能对外界的环境作出反应,但是反应速度各不相同.小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验,如图:

①由爸爸做测试者,小美、妈妈和奶奶依次做被试者.
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端.
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就尽快捏住下落的尺子.
④记录夹住尺子处的刻度(以手指下缘为准).
⑤反复三次上述步骤.
⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验.

次数
数据
被试者

第一次

第二次

第三次

小美(13岁)

9.6cm

8.2cm

7.9cm

妈妈(38岁)

10.3cm

8.8cm

9.5cm

奶奶(62岁)

10.7cm

9.6cm

9.3cm


(1)根据实验结果,你认为反应速度最快的是 . (提示:数据越小,反应速度越快.)
(2)根据小美的实验,你认为该实验的变量是三个被试者的;小美研究的问题是
(3)在进行数据分析时,小美还应计算出每个被试者三次数据的 , 才可以更科学的分析实验结果,得出正确结论.
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活动中,效应器为传出神经的神经末梢和相应的组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是
(2)该生态系统中消费者是
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是 . 如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是克隆羊“多莉”的培育过程示意图

(1)图中所标A,B,D,E采用的技术和过程分别是
(2)C细胞是
(3)克隆羊“多莉”的母亲是
(4)“多利”羊的培育属于动物(有性或无性)生殖.利用的原理是

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【题目】人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质,如果不进行无害化处理,就会污染环境,传播疾病。下列对人粪尿的处理方法中,不科学的是(

A.建立生态厕所 B.采取高温堆肥 C.在阳光下晾晒 D.建立沼气池

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