【题目】下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.a指细胞分裂
B.b是指细胞分化
C.丁属于器官结构层次
D.戊属于系统结构层次
【答案】D
【解析】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；
B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；
C、丁是叶，属于营养器官，C正确；
D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误．
故选：D
【考点精析】利用植物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．
新黄冈兵法密卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答（1）-（2）小题
（1）精子与卵细胞在（ ）处相遇并形成受精卵
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）女性形成卵细胞和分泌雌性激素的器官是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）胎儿发育的场所是（ ）
A.卵巢
B.输卵管
C.胎盘
D.子宫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______________能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是___________。
鹰在此生态系统中处于________________营养级。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是__________，它通过生理过程[ ]__________，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于制作“人体口腔上皮细胞临时装片”，请回答：
（1）制作人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴加的液体是 ．
（2）给临时装片染色，要滴加的液体是 ．
（3）观察时找到的物象应该是图1中的 ， 盖盖玻片的正确方法应该是图2中的 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列物质的检验方法中错误的是
A. 用快要熄灭的卫生香检验二氧化碳 B. 用碘液检验淀粉
C. 用快要熄灭的卫生香检验氧气 D. 用澄清石灰水检验二氧化碳
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因，控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．请根据如图所示的遗传图解分析回答问题
（1）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是（______）（填“单独”或“成对”）存在的。
（2）图中精子①的基因组成为（_________）。
（3）子女③表现的性状为（_____________）（填“有耳垂”或“无耳垂”）。
（4）子女④的基因组为（____________）。
（5）我国婚姻法禁止有（______________）和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚，其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高。
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