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    【题目】除病毒外所有生物共同具有的一组特征是( )

    A.呼吸与运动 B.运动与排出废物

    C.生长与繁殖 D.需要营养与运动

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物能进行呼吸，属于生物的特征；植物不会运动，A错误；生物能排出身体内产生的废物属于生物的特征；植物不会运动，B错误；生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征，C正确；生物的生活需要营养，属于生物的特征；植物不会运动，D错误。

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    【题目】人体由于营养缺乏引起的病症是

    A. 夜盲症 B. 白化病 C. 侏儒症 D. 蛔虫病

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    【题目】如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是

    A. 若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血

    B. 若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球

    C. 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜

    D. 若B为小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少

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    【题目】属于健康的生活方式是

    A．通宵玩电游 B．把可乐当白开水喝

    C．常吃油炸食品 D．心情抑郁时，向亲人和知心朋友诉说

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为鲫鱼的形态图，据图回答问题:

    （1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_______流出。

    （2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红的，原因是鳃丝上布满了_________。

    （3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠 获取食物和防御敌害；二是能在水中 。

    （4）鲫鱼的外形呈流线型，这对于它适于水中游泳的意义是___ ____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

    （1）图中A的飞行器官是__________,终生生活在水中的动物是_______________（填字母）。

    （2）依据动物体内有无脊柱，可以将上述动物分为两大类：其中E、F属于____________动物；A、B、C、D属于_______________动物。

    （3）图中___________（填字母）是水生脊椎动物，______________（填字母）是水陆过渡类型，______________（填字母）最开始称为真正的陆生脊椎动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：

    （1）根据问题做出你的假设 。

    （2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ，实验组是 。

    （3）此实验中变量是 ；除此之外，你认为影响该实验的 ， 等都应相同。

    （4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。

    （1）原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。

    （2）观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ；观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。

    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。

    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】张海同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答：

    （1）把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65牛，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其重减少的主要原因是____________。

    （2）张海同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是____________________________。

    （3）若图三表示呼吸作用过程，则②代表的物质是___________________，图三中能够表示呼吸作用的曲线是_____________________。

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