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    【题目】天竺葵通过光合作用最终将光能储存在（ ）中．
    A.水
    B.淀粉
    C.氧气
    D.二氧化碳

    【答案】B
    【解析】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物淀粉里的化学能的过程．
    故选：B．
    绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．

    练习册系列答案
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    【题目】下列各项属于生物间捕食关系的是 （ ）

    A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 两只狼夺领地

    C. 两只狗争夺食物 D. 一群蜜蜂一块去采蜜

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    【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期，根据学习的相关知识回答问题。

    （1）蜻蜓的发育过程和蝗虫的类似可以表示为______（用字母和箭头表示）。

    （2）若用此图表示蜜蜂的发育过程，则B为______，C为______期。

    （3）蝗虫能给农作物造成严重灾害，为此我们最好应该在______（填字母）时期消灭蝗虫。

    （4）蜻蜓的发育过程和蜜蜂的发育过程不同之处是______。

    （5）蝾螈与昆虫在发育上的相同点是______。

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    【题目】种植药材利用的是生物多样性中的间接价值．（判断对错）

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    【题目】图是桃花的结构示意图。

    （1）图中（ ）________ 和（ ）___________构成雄蕊；花粉在________中。

    （2）图中（ ）____________（ ）_____________和子房构成雌蕊

    （3）图2所示被子植物的果实，（⑨）_________来自于图1中的（ ）__________。

    （4）桃可食用的部分是由图1中（ ）__________发育来的。

    （5）当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_________（用所学生物学知识回答）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是（　　）

    A. ①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳

    B. A代表的细胞器是线粒体，是呼吸作用的场所

    C. 将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中

    D. 在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为生物进化树的一部分，请根据所学知识，据图回答问题：

    （1）①为______动物。

    （2）②为______动物。

    （3）③为______植物。

    （4）从图乙得知，最低等的植物类群为______。

    （5）观察进化树，得出的信息不正确的是______。

    A．图中所示脊椎动物中，爬行动物是最低等的

    B．⑤与④的亲缘关系较与③的近

    C．鱼类的结构比鸟类的简单

    D．生物进化的总体趋势是从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的规律

    （6）由“进化树”可见，地球上多样的生物都是由古代的生物进化而来的。达尔文的生物进化学说认为生物进化是______的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】板栗原产于我国，素有“千果之王”的美誉。为提高板栗的品质和产量，人们进行了不同的尝试和研究。请结合所学知识回答下列问题。

    （1）由图1可知，板栗的种子外面有果皮包被，属于______（被子/裸子）植物。其种子由雌花的______发育而成。利用种子繁殖板栗新植株属于______（有性/无性）生殖，这种方式产生的后代变异性较大，产量和品质不能得到保证。

    （2）农业生产中，为了快速得到品质好、产量高的板栗，人们常利用图2所示______的方式进行繁育，该方式属于______（有性/无性）生殖，有利于保持亲本的优良性状。

    （3）修剪枝条在板栗的生长发育中起着重要作用，为探究修剪强度对板栗产量的影响，研究人员进行了相关实验，得到如下结果。

    根据实验结果可知，修剪强度为______时，板栗的产量最高。推测原因可能是：当保留的果枝数量太多时，叶片间相互遮挡，不能得到充足的______，从而影响了板栗植株的______作用；保留果枝数量过少时，又因进行该作用的______（器官）不足而影响有机物的总合成量。

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    【题目】如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中①、②、③、④依次相符的是

    A. 种子植物、被子植物、双子叶植物、玫瑰

    B. 种子植物、被子植物、玫瑰、双子叶植物

    C. 双子叶植物、种子植物、被子植物、玫瑰

    D. 玫瑰、双子叶植物、被子植物、种子植物

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