精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式


  1. A.
    通过增加种植密度,抑制杂草生长
  2. B.
    能够利用植物固氮,提高土壤肥效
  3. C.
    通过调整害虫的食物链,减少病虫害
  4. D.
    通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率
B
分析:此题考查的知识点是生物与生物之间的关系,解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入.
解答:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等.共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这就是共生.根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物.因此,“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是豆类的根部有根瘤菌,能够利用植物固氮,提高土壤肥效.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是知道豆类的根部有根瘤菌能将空气中氮转化为植物能吸收的含氮物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?潍坊)“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:潍坊 题型:单选题

“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式(  )
A.通过增加种植密度,抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013年山东省济南市天桥区中考生物三模试卷(解析版) 题型:选择题

“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式( )
A.通过增加种植密度,抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率

查看答案和解析>>

同步练习册答案