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(2011?茂名)请根据下面生态系统的图解回答问题:
(1)图中细菌和真菌被称为生态系统中的
分解者
分解者
,它们能把动植物遗体分解成无机物被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的
物质
物质
循环起着重要作用.
(2)与植物细胞相比,细菌没有成形的
细胞核
细胞核
;细菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

(3)蛇在陆地生活,它具有
角质的鳞或甲
角质的鳞或甲
而防止水分散失;黄雀在飞翔时除了肺呼吸以外,还有
气囊
气囊
辅助呼吸.
(4)写出该生态系统所包含的一条食物链
绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇
绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇

(5)保护生物多样性最为有效的措施是
建立自然保护区
建立自然保护区
分析:本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用,据此答题.
解答:解:(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入物质循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.
(2)与植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核,属于原核生物;细菌的生殖方式是分裂生殖,一个细菌分裂为二.
(3)蛇在陆地生活,它具有角质的鳞或甲,而防止水分散失,适应陆地生活;黄雀在飞翔时除了肺呼吸以外,还有气囊辅助呼吸.
(4)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,箭头指向吃的一方,该生态系统所包含的一条食物链为:绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇  
(5)通过对生态系统的学习知道,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区;
故答案为:
(8分)
(1)分解者   物质      (2)细胞核    分裂生殖
(3)角质的鳞或甲  气囊   (4)绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇   (5)建立自然保护区
点评:解答此类题目的关键是熟练掌握生态系统的组成、各生物成分的作用、食物链(网).该知识点考试必考.必须会正确的书写食物链也是关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?茂名)如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C 表 示物质,①、②表示过程.请回答:
(1)过程①是
消化
消化
;人体吸收营养物质的主要器官是
小肠
小肠

(2)观察小鱼尾鳍时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,则某血管是
毛细血管
毛细血管
;当观察人血涂片时,在显微镜下观察到数量最多的血细胞是
红细胞(甲细胞)
红细胞(甲细胞)

(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是
由静脉血变为动脉血
由静脉血变为动脉血
;如果将A、B两种气体分别通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水变浑浊的是
A
A

(4)如果C 为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
胰岛素
胰岛素
分泌不足.
(5)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统的调节和
激素
激素
的调节.

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