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    与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒的叙述，不正确的是（ ）

    A．由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成

    B．虽结构简单，但具有细胞结构

    C．必须寄生在活细胞内才能生存

    D．利用细胞内的物质进行繁殖

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）生物（解析版） 题型：填空题

    蚂蚁是依靠 进行通讯的。

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）生物（解析版） 题型：选择题

    禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是 （ ）

    A.机器人 B.钟乳石 C.珊瑚礁 D.生石花

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（ ）

    A．[1]的主要功能是储存营养物质

    B．[2]是进行光合作用的主要场所

    C．[3]的功能是输送水分和无机盐

    D．[4]控制气体进出和水分的散失

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如图是心脏的结构示意图，请指出右心房和右心室之间的瓣膜结构代号是（ ）

    A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：探究题

    人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：

    （1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中[C]代表_________。

    （2）在[B]的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是_________。

    （3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是_________。

    （4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是_________。

    （5）王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是_________。

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：选择题

    近几年,中纪委加大反腐力度强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要,这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（ ）

    A. 老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱

    B. 苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫

    C. 老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要牲是胎生哺乳、体温恒定等

    D. 苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东滨州卷）生物（解析版） 题型：探究题

    条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果．李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：

    ①在鱼缸的处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡，如图所示．

    ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应．

    ③随后再开灯，在灯光刺激5﹣10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次．

    ④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．

    请根据实验回答问题：

    （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是 ？

    （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于 ；该类型的反射是在 的基础上，经过一定的过程，在 的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是 ．

    （3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光﹣游过孔洞取食反射”的重要条件是 ．

    （4）从行为获得的途径来看，金鱼通过训练后即使只给灯光刺激，也会游过孔洞取食的行为属于 ，此类行为是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘潭B卷）生物（解析版） 题型：综合题

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里

    实验结果（一周后观察）

    不发霉

    发霉

    不发霉

    分析实验，回答：

    （1）通过A与B的对照实验，探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

    （2）在A、B组的对照实验中，实验变量是＿＿＿＿＿＿；分析实验结果，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

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