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【题目】如图是根据“一片叶子在不同光照条件下吸收、释放二氧化碳的量”绘成的曲线。图中叶肉细胞利用CO2的情况与曲线中BC段(不包括B、C两点)相符的一项是(  )

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

由坐标可知,B为光补偿点此时光合作用的速率等于呼吸作用速率,C为光饱和点此点以后光照强度不在是影响光合作用的主要因素。曲线中BC段(不包括BC两点)光合作用的速度会随光照强度的增大而增大,在此阶段光合作用的速率大于有氧呼吸的速率,叶绿体不仅要吸收线粒体产生的二氧化碳,还需要从外界吸取。

此图二氧化碳外排,呼吸作用速率大于光合作用速率,A不符合题意;
此图所有二氧化碳外排,光合作用速率为0B不符合题意;
此图表示二氧化碳供应光合作用,与外界没有二氧化碳的交换,光合作用速率等于呼吸作用速率,C不符合题意;
图中叶绿体不仅要吸收线粒体产生的二氧化碳,还需要从外界吸取,表示光合作用速率大于运用呼吸速率。D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】7分)光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果,下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图,请分析回答:

(l)普利斯特里的实验是在光照条件下进行的,如果在黑暗条件下进行,其实验结果应该是

(2)在萨克斯的实验中,照光后的叶片应该放在盛有 的小烧杯中隔水加热。待叶片变为黄白色后,再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化。通过该实验可以得出的结论

是:

(3)恩格尔曼的实验是:把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,并用光学显微镜观察。结果发现,好氧细菌向水绵中被光束照射到的〔 〕 (〔 〕中填图中结构代码,横线上填相应结构的名称,以下均同)部位集中;该实验在光照下进行,好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位。实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了 实验。通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出

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【题目】如图所示,甲、乙两玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,所用的装置都已作灭菌处理。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,结果只有甲瓶中的气体能使石灰水变浑浊。下列有关该实验的说法不正确的是(  )

A. 萌发的种子具有旺盛的生命力

B. 该实验中乙瓶起对照作用

C. 该实验的结论是萌发种子进行呼吸作用时会产生二氧化碳

D. 该实验的目的是探究温度对种子萌发的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每个探究实验,我们至少要求做三次以上,其目的是

A. 好玩就多玩几次 B. 实验数据越多越准确

C. 避免偶然因素的干扰 D. 满足好奇心

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【题目】如图是中国国际公路自行车赛部分选手比赛的场景。运动员们奋力向前,汗流浃背,满脸通红。这些表现体现了皮肤所具有的功能是( )

①保护 ②调节体温 ③排泄 ④感受外界刺激

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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【题目】“中风”的病人四肢没有任何损伤,却出现了一侧肢体不能活动的症状,是损伤了下列哪个结构( )。
A.脊髓
B.大脑
C.脑干
D.血管

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【题目】多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同.(判断对错)

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【题目】图甲、乙、丙依次为植物的根尖、枝条和叶芽与茎的结构示意图,图丁是桃花的结构模式图,图戊是桃的果实示意图。请联系教材所学知识回答下列问题([ ]内填代号,横线上填名称):

(1)植物的根长长的主要原因是图甲中[ ]_________细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量。

(2)图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由枝芽中的[ ]______发育来的。

(3)图乙中枝条加粗的原因是图丙中[ ]__________结构中细胞不断分裂和分化有关。

(4)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体,如果这是朵西红柿的花,结出50粒种子,至少需要________粒花粉。

(5)图戊中结构⑧是由图丁中[ ]______发育来的,我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统中能量流动的叙述,正确的是( )

A. 可循环的 B. 单方向的

C. 逐级递增的 D. 与光合作用无关

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