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    【题目】一朵花的哪部分被昆虫吃掉后，就不能结出果实

    A．花瓣

    B．花托

    C．雄蕊

    D．雌蕊

    【答案】D

    【解析】花的结构包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊几部分。花柄连接茎和花；花托是供花各部分着生的部位；萼片在花开放以前保护花蕊；花瓣有保护花蕊和吸引昆虫的作用；雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）观察A、B的发育过程，最明显的区别是B的发育多了_______阶段，B的发育方式为___。

    （2）C的生殖发育主要在____中完成，它的发育过程经历受精卵→_____→幼蛙→成蛙四个阶段，这种发育方式为____。

    （3）图D所示鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是[①]___ 。图E中，胎儿发育的场所是[____]子宫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学用显微镜观察的两种生物的细胞结构图，据图回答下列问题：

    （1）当用显微镜观察甲和乙时，对好光后，寻找物像时要转动⑦______和________使镜筒上升或下降，从而得到清晰的物像．

    （2）据图判断：图甲为______细胞结构示意图，乙为______细胞结构示意图，理由是甲细胞含有①______、④_______、⑥_______．

    （3）当我们吃鸭梨时会感到脆甜多汁，这些甜的物质存在于细胞[ ]_______中．

    （4）在细胞结构中遗传物质在于[ ]_______中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面显微镜结构图，回答下列问题

    (1)具有放大物像功能的结构[1] _______[6]___________。

    (2)转动[3]________和[5] _________。就能使[2]_________上升或下降。

    (3)调节光线的结构是[13]____________ 和[10] ____________。

    (4)玻片标本应放在[11]_________ 上，并用 [9]_________压住，标本要正对[8]________的中心。

    (5)小明在显微镜的视野中看到一个“e”字，则玻片上写的字是_____________ 。

    (6)小刚在视野的左上方看到一个细胞，他想把细胞移到视野中央，应将玻片标本朝 _______________方移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是生活中常见的几种生物,请结合所学知识回答问题:

    （1）以上生物中,靠孢子繁殖后代的植物是______；用花、果实、种子作为分类的重要依据的植物是________；属于脊椎动物的是__________。（填字母）

    （2）C是昆虫，但它的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此在分类上C属于________动物。

    （3）E之所以能够在水中生活，一是能靠__________来获取食物和防御敌害；二是它的呼吸器官是_______，能在水中呼吸。

    （4）A属于两栖动物,两栖动物是由水生向陆生的过渡类型。它的生殖和幼体发育必须在_______进行，它的发育方式是___________。

    （5）F在飞行时需要巨大的能量，所以，它特有的呼吸方式是_____________。

    （6）G是通过肌肉与________的配合，让身体蠕动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜结构图，根据此图回答：

    （1）用来调节光线强弱的结构是[ ]__________和[ ]__________．

    （2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[ ]__________．

    （3）接近玻片标本的镜头是[ ]__________．

    （4）把玻片标本放在[ ]__________ 上后，要用压片夹压住，标本要正对[ ]__________的中央．

    （5）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为[ ]的部件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。

    （2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤，据图回答问题：

    （1）滴在洁净载玻片中央的液体a是___________，目的是_________________。

    （2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需滴加_______进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是________，该结构内含________物质。

    （3）盖盖玻片时，正确的方法：让盖玻片的________先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:

    材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。

    (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。

    (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。

    (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。

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