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    1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（　　）
    ①光合作用需要水  ②光合作用需要光
    ③光合作用需要叶绿素  ④光合作用能产生淀粉．
    分析：此题考查学生运用所学的知识分析实验现象的能力，有一定的难度．分析此题要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识．
    解答：解：萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光，产物是淀粉．
    故选D
    点评：注重分析实验中的对照组、惟一变量．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?龙岩）1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色．请回答下列问题：
    （1）在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是：
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    ．
    （2）萨克斯的实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了
    淀粉
    淀粉
    ．萨克斯的实验还可以证明绿色叶片进行光合作用的条件之一是
    光
    光
    ．
    （3）在萨克斯的实验中有没有设置对照？答：
    有，叶片的遮光部分与照光部分形成了对照
    有，叶片的遮光部分与照光部分形成了对照
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?龙岩）1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色（原理：淀粉遇碘呈现蓝色）．对这一实验解释错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?湛江）图是1864年德国科学家萨克斯（Julius Sachs）探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题：
    （1）暗处理的目的是消耗叶片中原有的
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法叫
    对照
    对照
    实验法．
    （3）实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈
    蓝
    蓝
    色，这说明绿叶在光下能够合成
    淀粉
    淀粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功的证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．据此回答：
    （1）此实验中，萨克斯看到的现象是
     
    变蓝．
    （2）此实验中，将绿色叶片先放到暗处几小时的目的是
     
    ．
    （3）此实验的设计上，一半遮光一半不遮光的目的是，遮光处作为
     
    实验．
    （4）绿色植物光合作用中产物除了淀粉外，还有
     
    ．

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