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【题目】下列生物之间属于竞争关系的是??? (?? )

A. 养鸡场中的人与鸡??? B. 田地中的蔬菜与杂草

C. 草原上的狼与鹿??? D. 花园中的蝴蝶与蛾

【答案】B

【解析】

生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

生物因素是指生物彼此之间的关系生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式在。田地中的蔬菜与杂草相互争夺营养物质和生存空间,属于竞争关系;养鸡场中的人与鸡属于捕食关系;蝴蝶采花粉,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系,蝴蝶同时也传播花粉,蝴蝶和植物之间还属于种间合作关系;草原上的狼与鹿属于捕食关系。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】让我们用随手可得的材料做一个探究实验:

找两个馒头和两个干净的塑料袋,在蒸锅里多放一些水,将馒头蒸30分钟以上。待温度降到室温时尽快用你的手在其中一个馒头上按一下,然后认真洗一下手,在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方。过一段时间,看一看两个馒头发生了什么变化。

在你进行探究活动之前,请先分析一下:

(1)为什么要在蒸锅里蒸30分钟?_____

(2)用手在馒头上按一下,是在做什么?_____

(3)能不能只做第二个馒头的实验?_____

(4)在实验中,第一个馒头叫_____组,第二个馒头叫_____ 组。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体健康生活方式的叙述,不正确的一项是(  )

①要有充分的睡眠 

②高蛋白食品吃得越多越好 

③酗酒主要导致呼吸道疾病的发生 

④吸烟可诱发肺癌 

⑤青少年可以利用网络获取知识 

⑥吸毒会损害人的神经系统

A. ①④??? B. ③⑤??? C. ②③??? D. ②⑥

?

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【题目】生物绘图时,正确表示图中较暗的地方是(  )

A. 用红笔涂阴影??? B. 用铅笔涂黑??? C. 用圆珠笔涂黑??? D. 用铅笔点上细点

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2016年5月,60多个国家和地区出现寨卡病毒的持续性传播,此病毒是由蚊子叮咬而感染人体的,造成新生儿小头症和脑发育缺乏病。世界卫生组织就此宣布全球公共卫生紧急状态。

(1)寨卡病毒其结构是由_____外壳和内部的遗传物质组成,只寄生在_____(填“活”或“死”)细胞里才能生存,它的寄主是蚊和人,据此可判断它属于_____病毒。

(2)病毒往往会增强耐药性变异,从而给治疗带来困难,“超级耐药病毒”的出现,可以用达尔文的_____学说来解释。

(3)生活中,许多病毒是引起人类和动物疾病的_____。在医疗方面,被病兽或带毒动物咬伤或抓伤的人,只要立即注射_____,对防止相应的疾病具有重要的作用。

(4)蚊子叮咬人体常因瘙痒抓挠发生感染,严重可引起发烧,这时进行血液检查,会发现血细胞中的_____细胞数量高于正常值。

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【题目】光合作用实现了两个转化:一是将_________转变成有机物;二是将光能转化为_________

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【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确做法是(? )

A. 撕取表皮之前在载玻片中央滴一滴生理盐水

B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下

C. 为了看清细胞结构要用碘液染色

D. 染色后再盖盖玻片

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【题目】基因多样性在农业生产上的意义是()

A. 为动植物的遗传育种提供遗传资源

B. 为驯养家畜和改良农作物提供物种

C. 方便生产转基因产品

D. 为改善气候提供保障

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【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:

装置

种子所处的环境

实验结果

干燥的棉花,置于25°C的橱柜中

种子不萌发

潮湿的棉花,置于25°C的橱柜中

种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4°C)

种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25°C的橱柜中

种子不萌发

?

?

(1)在该实验中起对照作用的是________装置。

(2)若只想探究“空气对玉米种子萌发的影响”,应该选____装置和____装置进行实验观察。

(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是________

(4)从该实验结果可以看出,____________________________________________________________都是种子萌发所需要的环境条件。

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