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    【题目】呼吸作用的实质是（　　）
    A.分解有机物，释放能量
    B.合成有机物，释放能量
    C.分解有机物，储存能量
    D.合成有机物，储存能量

    【答案】A
    【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．
    故选：A．
    光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．

    练习册系列答案
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    【题目】据图回答：

    （1）取镜时，应一只手托 ， 一只手握。
    （2）具有放大作用的结构是[]和[]。
    （3）如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了倍。
    （4）放置玻片标本的结构是[]。
    （5）更换物镜时，应转动[]。
    （6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节[]。

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    【题目】细菌细胞由下列哪组结构构成?

    ①细胞膜　②细胞质　③细胞壁　④细胞核　⑤DNA　⑥鞭毛和荚膜

    A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑤

    C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥

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    【题目】农业生产中的施肥，主要为农作物的生长提供（　　）
    A.有机物
    B.水
    C.无机盐
    D.氧气

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    【题目】数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（ ）

    A．地壳运动频繁 B．北方寒流长期侵袭

    C．长年干旱，赤地千里 D．过度开发破坏生态平衡

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    【题目】“金山旅游区”生态环境优越，宜居宜游，构成当地生态系统的是景区中所有的（ ）

    A．花草树木，飞禽走兽 B．庙宇楼阁，亭台场馆

    C．生物和无机环境 D．游客和当地居民

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

    实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）

    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是_______________________。

    （2）本实验的变量是__________________________。

    （3）对实验结果的预测和分析：

    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明___________________。

    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明________________________。

    （4）本实验设计的不足之处是___________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。

    （1）该生态系统的能量来自于 ， 其中的有机物是生产者通过制造的。
    （2）水草和水绵在此系统按作用来分属于 ， 鱼、虾属于。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为四位同学在微信群里“晒”出的午餐食谱，谁的午餐设计得最合理？（　　）

    A. 小田田 B. 冰柠檬 C. 太阳雨 D. 小帅帅

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