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    植物呼吸作用进行的时间是                                         （    ）

    A．有光时进行                                            B．白天进行 

    C．时刻进行                                                  D．黑夜进行

    C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，设置了如图三所示实验：将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，过一段时间后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．
    （1）实验时，选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了避免袋内的植物进行
    光合
    光合
    作用，对实验产生干扰．
    （2）移开止水夹用手挤压塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出
    甲
    甲
    袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）与植物呼吸作用有关的细胞结构是
    线粒体
    线粒体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，设置了如图三所示实验：将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，过一段时间后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．
    （1）实验时，选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了避免袋内的植物进行________作用，对实验产生干扰．
    （2）移开止水夹用手挤压塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出________袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的________．
    （3）与植物呼吸作用有关的细胞结构是________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，设置了如图三所示实验：将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，过一段时间后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．
    （1）实验时，选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了避免袋内的植物进行______作用，对实验产生干扰．
    （2）移开止水夹用手挤压塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的______．
    （3）与植物呼吸作用有关的细胞结构是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省南京三中八年级（下）生物学情分析样题（二）（解析版） 题型：填空题

    某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，设置了如图三所示实验：将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，过一段时间后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．
    （1）实验时，选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了避免袋内的植物进行    作用，对实验产生干扰．
    （2）移开止水夹用手挤压塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出    袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的    ．
    （3）与植物呼吸作用有关的细胞结构是    ．

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