如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．
鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
光照
光照
．如果在铁盘两侧中央各放l只鼠妇是否可以得出准确的结论？
否
否
．
为什么？
一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
笫一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9 只 |
8只 |
1 0只 |
8 只为了使实验结沦更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 求平均值 求平均值 ．
从中得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活． 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活． ．
（5）表达和交流．
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科目：初中生物
来源：
题型：
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案． [提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？ [作出假设]光照能够影响叶绿素的形成． [实施方案]
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甲组 |
乙组 |
| 环境条件 |
遮光、适宜分温度和湿度 |
|
| 实验材料 |
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 |
|
| 处理方法 |
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天（1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件 充足光照、适宜的温度和湿度 充足光照、适宜的温度和湿度 和实验材料20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 ．
（2）预期实验结甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色 甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色 ．
（3）归纳结论：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素．光照能够影响叶绿素的形成． 没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素．光照能够影响叶绿素的形成． ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
 （2013?株洲模拟）某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯． （1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是 将装置放在无光环境中 将装置放在无光环境中 ． （2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳是光合作用的原料 ． （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是 保证根进行正常的呼吸 保证根进行正常的呼吸 ． （4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是 矮秆 矮秆 （填“矮杆”或“高杆”）的．
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科目：初中生物
来源：
题型：
在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论．
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甲组 |
乙组 |
| 作出假设 |
温度能影响霉菌的生活 |
| 环境条件 |
阴暗潮湿处 |
阳台向阳处 |
| 实验材料 |
一块馒头 |
一块面包 |
| 处理方法 |
将实验材料装入袋中 |
| 实验结果 |
馒头发霉 |
面包没有发霉 |
| 实验结论 |
霉菌生长在阴暗潮湿的地方（1）你 不同意 不同意 （同意、不同意）该小组同学的实验方案和结，因为该实验方案设计的变量是多个 多个 （唯一、多个）．
（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期结果 结果 ．
①环境条件的设计：甲组阴暗、潮湿、低温 低温 （温暖、低温），乙组 阴暗、潮湿、温暖处．
②实验材料的选择：甲组一块面包 面包 ，乙组一块面包．
③实验结果预期：甲组不发霉 不发霉 ，乙组发霉 发霉 （发霉、不发霉）．
（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是温度 温度 对霉菌的生活有影响．
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科目：初中生物
来源：2016届福建南安五校联考初一上期第一次阶段考试生物卷（解析版）
题型：探究题
在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论。
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甲组
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乙组
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作出假设
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温度能影响霉菌的生活
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环境条件
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阴暗潮湿处
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阳台向阳处
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实验材料
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一块馒头
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一块面包
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处理方法
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将实验材料装入袋中
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实验结果
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馒头发霉
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面包没有发霉
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实验结论
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霉菌生长在阴暗潮湿的地方
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（1）你
(同意、不同意)该小组同学的实验方案和结，因为该实验方案设计的变量是
（唯一、多个）
（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。
① 环境条件的设计：甲组阴暗、潮湿、 （温暖、低温），乙组 阴暗、潮湿、温暖处
②实验材料的选择：甲组一块 ，乙组 一块面包
③ 实验结果预期：甲组
，乙组
（发霉、不发霉）
（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是
对霉菌的生活有影响。
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