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如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是
 

(2)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着
 
不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.
考点:生态系统中物质和能量的流动,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:由图可知,图中的食物网的四条食物链分别是:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;
(2)在生态系统中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链(网)的最高级消费者.
故答案为:(1)草;(2)食物链;
点评:在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜上具有调节光线强弱作用的是(  )
A、反光镜和遮光器
B、反光镜和目镜
C、遮光器和目镜
D、目镜和物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)酵母菌细胞与甲图细胞相比,因为主要缺少[
 
]
 
,而细菌细胞与图示细胞相比最大的区别是
 

(2)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是细胞的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
,在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 

(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
,写出这条食物链
 
,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 
能力.
(4)如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 
,其原因是
 

(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏、血液循环和气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)心脏主要由
 
构成,内有保证血液由1流向3,2流向4,而不会倒流的结构名称叫
 
;在心脏的四腔中,壁最厚、收缩能力最强的是[
 
]
 

(2)【C】是
 
血管,内流的是
 
 血.
(3)当【B】肺与外界进行气体交换而处于吸气状态时,则膈肌和肋间肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化情况分别是
 

A.收缩、缩小、下降B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高       D.收缩、扩大、下降
(4)若某人患急性咽喉炎,则其体内可能增多的血细胞是
 
.若在其臀部注射青霉素治疗,则药物到达病灶部位所流经的路线(用图中的标号填写)是:臀部毛细血管→下腔静脉→
 
→左心室→主动脉→各级动脉→咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生物圈中物质循环的过程,甲、乙、丙、丁为生物,请分析回答:

写出图中的食物链:
 
.能够使光能流入该生态系统的生物是图中的
 
,它在生态系统中充当
 
的角色.该生态系统中数量最少的生物是
 

(1)图中①②③表示的生理过程分别是
 
 
 

(2)图中甲代表的生物是
 
,它们在物质循环中的作用是
 

(3)如果图中的丁大量死亡,图中
 
的数量会随着减少,
 
的数量先增加后减少.
(4)乙→丁的过程中,能量流动是通过
 
作用进行的.由此可以看出,生态系统内的能量流动是随着
 
进行的.
(5)由图可以看出,碳在生态系统中主要是以
 
形式循环的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人耳的结构示意图,据图回答:
(1)能够接受声波产生振动的是
 
.(填标号)
(2)①能够将④的振动传递到内耳,①的名称是
 
,④的名称是
 

(3)②的名称是
 
,其内含有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞能将声音信息通过
 
传递给大脑的一定区域,人就产生了听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用就是细胞利用
 
,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的
 
释放出来,供给生命活动的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中分类的基本单位是
 
.分类单位越大,所包含生物的共同特征越
 

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