精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
18.“一母生九子,九子各不同”说明了遗传多样性.√.(判断对错)

分析 生物遗传多样性就是基因多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.

解答 解:生物遗传多样性就是基因多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.因此,俗话说“一母生九子,九子各不同”这一现象体现了生物多样性的遗传多样性.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于哺乳动物的运动的运动系统的组成的叙述,准确的是(  )
A.由骨、骨骼肌组成B.由骨、关节组成
C.骨和肌肉组成D.由骨、关节和肌肉组成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.根据如图回答下列问题
(1)本图的实验目的是证明植物进行呼吸作用能产生二氧化碳.
(2)要使该实验效果明显,本装置应放在黑暗环境中,否则会因植物进行光合作用吸收二氧化碳而影响效果
(3)过一段时间后,用手挤压塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,这是因为植物进行呼吸作用产生了二氧化碳.
(4)该实验说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳.
(5)如果在袋中放一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口,则可以用来验证植物进行光合作用产生氧气,但必须把这一装置放在光下.
(6)小白鼠的活动状态是正常.
(7)该实验说明植物进行光合作用产生氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.能正确表示动物与其气体交换部位的是(  )
①蚯蚓---体壁  ②鲫鱼---鳃   ③家鸽----肺和气囊   ④青蛙---鳃和皮肤  ⑤家兔---肺.
A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.幼苗能长成大树是由于(  )
A.细胞体积增大B.细胞数目增多
C.细胞体积增大,细胞数目不变D.细胞数目增多,体积增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体的哪种组织主要由如图中所示细胞构成?(  )
A.保护组织B.营养组织C.神经组织D.结缔组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图中①~④表示家蚕发育过程的四个阶段,其发育过程与蝗虫的相比多了一个时期,该时期应是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为女性生殖系统示意图.其中精卵结合、分泌雌性激素和产生卵细胞、胚胎发育的场所依次是图中的(  )
A.①、②、③B.③、①、②C.②、①、③D.②、③、①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.人体的血管包括:动脉、静脉、毛细血管.

查看答案和解析>>

同步练习册答案