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    【题目】下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ）

    A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆

    C．植物的光合作用 D．火力发电

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下列草原生态系统的图示回答问题：

    （1）图中②代表的重要生理作用是 ．
    （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 ．
    （3）请写出①所代表生理过程的反应式： ．
    （4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网．写出图中最短的一条食物链 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人缩手反射的过程示意图，请据图回答下列问题。

    （1）一般情况下，手被烫到后会不由自主地缩回，说明脊髓有____功能，产生痛觉则要将刺激传到[ ]____，此时的传导途径是__________（用字母和箭头表示），这说明脊髓有______功能，由于这个过程需要一定时间，所以往往表现为先______，后__________。

    （2）若此人C处受损，刺激A处，将会出现的现象是__（填选项）

    ①反射能完成，此人无感觉 ②反射不能完成，此人有感觉

    ③反射能完成，此人有感觉 ④反射不能完成，此人无感觉

    吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中，与缩手反射属于同一类型的是________；属于人类特有的反射活动是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）

    A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物中，可以用块茎繁殖的是（ ）

    A. 土豆 B. 玫瑰 C. 苹果树 D. 葡萄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】叶圣陶曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。”这句话描写了____对植物生长的影响。这种环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液在血管中的流向是（ ）

    A．静脉→动脉→毛细血管 B．静脉→毛细血管→静脉

    C．动脉→静脉→毛细血管 D．动脉→毛细血管→静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：

    （1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，有些细菌有[1]等特殊结构；酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有 ．
    （2）细菌通过进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是 ．
    （3）在自然界中，动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成了、 和无机盐，被绿色植物再用来制造有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （_____）

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