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    【题目】某些药物常被封装在以淀粉制成的胶囊中，以免对胃产生刺激。从消化的特点来看，最可能的原因是（ ）

    A．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 B．胆汁不能消化淀粉

    C．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 D．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据圈回答有关的问题。

    （1）图1中的编号①血管是________血管，理由是该血管的管壁较________。

    （2）图1中的编号②血管是________血管，血液在该血管内流动的速度________。

    （3）图2中的X气体是________，Y气体是________。

    （4）图2中的血液是在________血管内流动，该血管壁是由________层上皮细胞构成。

    （5）写出血液在这三种血管之间流动的方向：（ ）→（ ）→（ ）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：

    （1）生态系统中的生物因素包括 ；该生态系统中的非生物因素主要包括 。图中的草属于 ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于 。

    （2）图中最短的一条食物链是：草--→ --→ 。

    （3）图中各条食物链相互交错构成 。

    （4）利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙等方法来防治农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法称为 。常用的方法有以虫治虫、 、以菌治虫等，这样做可以减少农药的使用，防止 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸四种动物与外界进行气体交换的场所分别是（ ）

    A．湿润的体壁、气管、气囊、肺 B．气管、气门、气囊、腮

    C．湿润的体壁、气门、肺、腮 D．湿润的体壁、气管、肺、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图并回答问题。

    （1）上图的C应填写 （生物名词）；请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。

    （2）图中的“”代表 ，A和a代表 。

    （3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 条进入精子（或卵细胞）。

    （4）人体的正常受精卵中含有 条染色体。

    （5）母亲的性染色体组成是 ；父亲的性染色体组成是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是（ ）

    A. 卵巢不能产生和排出卵细胞 B. 卵巢不能产生雌性激素

    C. 卵细胞不能再输卵管与精子相遇 D. 子宫内壁丧失种植胚胎的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼不停地将水吞人口内，又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中其溶解的气体成分变化情况是（ ）

    A. 两者所含气体成分多少相同

    B. 流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少

    C. 流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加

    D. 流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验的描述，错误的是（ ）

    A．在“测定某种食物中的能量”实验中，应该设置重复组

    B．科学实验中的数据，往往存在误差

    C．淀粉遇到碘液变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝

    D．实验“比较不同蔬菜中维生素C的含量”所用的蔬菜汁可连续数天使用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究温度对霉菌生活的影响：日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。

    1、提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗?

    2、作出假设

    3、制定计划

    ①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔

    ②实验步骤

    4、实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表

    5、得出结论

    6、表达交流

    7、请写出此实验中的变量是

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