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【题目】下列做法中,不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是( )

A. 合理使用燃料,减少二氧化碳排放量

B. 大力开展植树造林,增加绿化面积

C. 倡导使用一次性木筷互赠贺卡

D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

【答案】C

【解析】合理使用燃料,减少二氧化碳排放量利于维持生物圈中碳-氧平衡,A错误;大力开展植树造林,增加绿化面积,利于维持生物圈中碳-氧平衡,B错误;倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”,不利于维持生物圈中碳-氧平衡,C正确;对草原实施轮牧并并控制放牧数量,有利于维持生物圈中碳-氧平衡,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计:

第一步;将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为AB两组,A组编码1号和2号,用于检测教室内空气;B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A

1

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2

置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B

3

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下后盖盖,置培养箱培养

4

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并做好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

1)你认为这两组实验的对照组应该是 _____号。A组、B组实验的变量分别是_____

2)将1号培养皿,置于教师讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,这是培养细菌和真菌方法中的_____过程。

3)有同学认为,4号培养皿做打开盖这一步的理由是_____

4)实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌,其目的是_____

5)下图是三天后观察到的AB两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是_____

6)在观察实验现象时,同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠,可判断是_____增殖的结果。后续培养中,同学们又发现1号培养基上长出了一个独特的菌落,该菌落体积大、形状不规则,有毛绒绒的丝状物,这个菌落可能是_____菌落。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理( )

①倍镜换成了高倍镜

②向右下移动了玻片

③向左上移动了玻片

④把大光圈换成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像,仔细观察并怎样操作才能使A视野变成B视野( )

高倍镜换成了低倍镜低倍镜换成了高倍镜

向右下移动了玻片向左上移动了玻片

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列都属于无脊椎动物的一组是(  )

A. 蜜蜂、家兔 B. 河蚌、蛇

C. 海葵、螃蟹 D. 蜂鸟、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水稻、小麦、玉米是我国主要粮食作物,其种子中子叶的作用是( )

A.吸收转运营养物质 B.进行光合作用 C.发育成枝和叶 D.贮藏营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链正确的是( )

A. 草→虫→鸟→蛇→鹰

B. 光→草→虫→鸟→蛇→鹰

C. 草→虫→鸟→蛇→鹰→菌

D. 草←虫←鸟←蛇←鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线,下列叙述错误的是( )

A.在曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态

B.B点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压

C.C点的本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与外界气压等为0

D.在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由小变大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酒精对水蚤心率的影响:实验室常用体积分数为 95%的酒精配制不同浓度的酒精溶液。学生在 实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精:在 15℃左右的室温中经过大量的实验,多次实验得到以 下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在 10 秒内的心脏跳动次数列表如下:

根据上述实验结果,回答下列问题:

1)上述图表表明,水蚤心率很容易受到________的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而________

2)当酒精的体积分数达到 20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致 ________.分析其原因,就很容易得出,酒精对________有影响,所以会减缓心脏的跳动。

3)多次实验得到平均值是为了________

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