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    绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
    （1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

    魔方格

    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    ①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______作原料．
    ②实验中，A组起______作用．
    ③25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
    ④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．
    （2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了______；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是______，这说明种子萌发过程中产生了______；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是______，这说明了______
    ______．
    （3）植物在光合作用过程中产生的气体是______，所以说绿色植物可以调节生物圈的______平衡．
    （1）由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置．
    实验要点：a．绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料；b.25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
    该实验，变量是二氧化碳，A与B构成一组对照实验．看看叶片A和B是不是都产生淀粉．
    ①该实验设计探究的问题是：绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料．
    ②实验中，A组起对照作用．
    ③25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
    ④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 A，说明它没有进行光合作用．变蓝的叶片是B，说明绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料．
    （2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了植物进行呼吸作用释放能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散发了；二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是石灰水变混浊，这说明种子萌发过程中产生了二氧化碳；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是蜡烛熄灭，这说明了缺少氧气，植物进行呼吸作用吸收氧气．
    （3）绿色植物在光合作用中制造的氧气大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，所以说绿色植物可以调节生物圈的 碳--氧平衡．
    故答案为：（1）①二氧化碳②对照③吸收二氧化碳④A；光合；（2）植物进行呼吸作用释放能量；石灰水变混浊；二氧化碳；蜡烛熄灭；缺少氧气；植物进行呼吸作用吸收氧气；（3）氧气；碳--氧．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题．
    （1）绿色植物进行光合作用的主要器官是
    叶
    叶
    ．光合作用的条件是
    光
    光
    ，场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）请写出图中序号表示的物质：①
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，②
    氧气
    氧气
    ．
    （3）白天，植物除了进行光合作用，还进行
    呼吸
    呼吸
    作用和
    蒸腾
    蒸腾
    作用．
    （4）呼吸作用是生物的共同特征，主要是在
    线粒体
    线粒体
    内进行．请你完成呼吸作用的表达式：
    有机物
    有机物
    +氧→二氧化碳+
    水
    水
    +
    能量
    能量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
    （1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    ①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    作原料．
    ②实验中，A组起
    对照
    对照
    作用．
    ③25%的氢氧化钠溶液具有
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    的作用．
    ④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，说明它没有进行
    光合
    光合
    作用．
    （2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了
    植物进行呼吸作用释放能量
    植物进行呼吸作用释放能量
    ；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是
    石灰水变混浊
    石灰水变混浊
    ，这说明种子萌发过程中产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是
    蜡烛熄灭
    蜡烛熄灭
    ，这说明了
    缺少氧气
    缺少氧气

    植物进行呼吸作用吸收氧气
    植物进行呼吸作用吸收氧气
    ．
    （3）植物在光合作用过程中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，所以说绿色植物可以调节生物圈的
    碳--氧
    碳--氧
    平衡．

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省烟台市莱州市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）
    A．生态系统是动态变化和开放的系统
    B．生态系统中各种成分所占比例是不会变化的
    C．绿色植物是生态系统的基础，是比较稳定的
    D．生态系统与外界环境不断进行水分、养分、气体等的交流

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