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精英家教网如图所示是人体内气体交换示意图,请据图回答下列问题:(1)图中甲表示
 
里的气体交换过程,乙表示
 
里的气体交换过程.
(2)标号①是
 
,标号④是
 
.表示肺泡周围的毛细血管的是标号
 
,表示组织细胞之间的毛细血管的是标号
 

(3)a表示的一种气体是
 
,b表示的一种气体是
 

(4)通过乙过程后,血液由
 
血变成
 
血.
分析:人体呼吸的全过程包括::肺泡与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织间气体交换;分析图可知,甲表示肺泡内的气体交换,乙表示组织间气体交换,据此解答.
解答:解:(1)读图可知,①是肺泡,②是肺泡周围的毛细血管,③是组织细胞之间的毛细血管,④是组织细胞;图中甲表示肺泡里的气体交换过程,乙表示组织里的气体交换过程.
(2)分析图可知标号①是肺泡,标号④是组织细胞.表示肺泡周围的毛细血管的是标号②,表示组织细胞之间的毛细血管的是标号③.
(3)a箭头由组织细胞指向血液,表示二氧化碳从组织细胞扩散进入血液;b箭头由血液指向组织细胞,表示氧气从血液扩散进入组织细胞.
(4)通过乙组织里的气体交换后,血液由含氧丰富的动脉血变成含二氧化碳较多的静脉血.
故答案为:
(1)肺泡  组织.
(2)肺泡  组织细胞  ②③.
(3)二氧化碳   氧气.
(4)动脉   静脉.
点评:解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程和呼吸作用的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题.
(1)图中气球代表的是
.D代表的结构是

(2)如图所示,用手下拉橡皮膜时气球会膨胀,这表示
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
收缩
收缩
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积增大,肺便扩张,肺内的气体压力相应下降,于是气体就被
吸入
吸入
,人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题.
(1)图中气球代表的是
,瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌

(2)如图所示,用手下拉橡皮膜时气球会
胀大
胀大
,在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会收缩,其顶部下降,胸廓的上下径
增大
增大
,使得胸腔容积
扩大
扩大
,肺便扩张,肺内的气体压力相应
减小
减小
(增大.减小),于是气体就被
吸入
吸入
(吸入.呼出).

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科目:初中生物 来源: 题型:

王伟同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究实验,他设计的实验如图所示.甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
(1)请你预测:这个探究实验的结果是
与甲瓶相比,乙瓶的石灰水明显变混浊
与甲瓶相比,乙瓶的石灰水明显变混浊

(2)这个实验可以证明,人体呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳的含量
增加了
增加了
,气体成分发生这种变化是因为
人体内进行了气体交换
人体内进行了气体交换
.在呼出的气体中,含量最多的成分是
氮气
氮气

(3)影响居室空气质量的因素有哪些?
(4)新装修好的房间一般要过一段时间才搬进去居住,这样做有什么好处?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请据图答题.

(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在
小肠
小肠
内,以葡萄糖的形式被吸收进入血液.消化道中参与消化淀粉的消化液有哪些?
唾液、肠液、胰液
唾液、肠液、胰液

(2)肺泡是气体交换的场所.肺泡处适于气体交换的特点是
只有一层细胞构成
只有一层细胞构成
.当吸气时膈肌处于
收缩
收缩
状态时,空气入肺.经过此处的气体交换后,血液成分发生的变化是
含氧量增多,二氧化碳降低
含氧量增多,二氧化碳降低

(3)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的部位可能
肾小球
肾小球

(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图所示,该器官是

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