【题目】这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面3小问题
（1）填出下列序号所示的名称a．_______________ b．__________c．_______________ g．_______f．________________
（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____倍。
（3）某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，移动玻片标本的方向是__________________．
（4）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是________________
A、目镜5×物镜5×B、目镜10×物镜10×
C、目镜5×物镜10×D、目镜10×物镜15×
【答案】目镜 转换器 物镜 粗准焦螺旋 反光镜 400倍 右上方 A
【解析】
图中a目镜，b转换器，c物镜，d载物台，e压片夹，f反光镜，g粗准焦螺旋，h细准焦螺旋，i镜臂，j镜柱。
（1）由图可知，a目镜，b转换器，c物镜，d载物台，e压片夹，f反光镜，g粗准焦螺旋，h细准焦螺旋，i镜臂，j镜柱．
（2）显微镜放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，因此用“10x”的目镜和“40x”的物镜，观察时，其放大倍数为10×40═400倍。
（3）由于显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像位于右上方，标本应位于视野的左下方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向右上方移动。
（4）要想看到的细胞数目最多，那么显微镜的放大倍数就得最小；显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，选项A的放大倍数是25倍，B是100倍，C是50倍，D是150倍，因此放大倍数最小的是25倍，故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合A目镜5×物镜5×。
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【题目】某市举办了广场舞比赛，来自各地的舞蹈爱好者热情参赛，请结合图及所学知识回答有关问题。
(1)图是完成反射的__________________的模式图，其中a是____________。
(2)听到音乐后舞者立即起舞，此反射类型属于复杂反射，完成此反射的神经中枢位于图中的________（填文字）。
(3)比赛结束后，冠军队获得热烈的掌声，队员情绪激动，血压升高、心跳加快，流下激动的泪花，这种生命活动受到________调节和___________调节的共同调节。
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【题目】小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：
（1）显微镜对光时，应转动[ ]__________使低倍物镜对准通光孔，并转动__________，使最大光圈对准通光孔。
（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[ ]__________，以免碰到玻片标本。
（3）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向__________方移动装片，使物像移到视野中央；如果要让视野更清晰，应该调节显微镜的[ ]__________，丙图在结构层次上属于__________。
（4）欲使视野中的细胞数目最多，选用的镜头组合是__________。
（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）__________（填字母）。
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【题目】光合作用的实质是( )
A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
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【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答
（1）_______图所示为动物细胞结构，______图所示为植物细胞结构．
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：①_______________②_______________③_______________ ④_______________ ⑥_______________ ⑧_______________
（3）对细胞起支持和保护作用的结构是____________ ． （填序号）
（4）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]_____ 、[]_______和[]____________ ．
（5）西瓜的汁液主要存在于[]_______________．
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【题目】大蒜是很好的营养品，它的营养价值高于人参，位列保健品之首；除含有较多的蛋白质、糖及维生素c和钙、铁等无机盐外，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。
（1）提出问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？
（2）作出假设：_____。
（3）制订和实施计划：
①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
②实验操作过程:
甲组 | 乙组 | |
实验操作 | 取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 | 取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 |
培养条件 | 在37℃恒温培养箱中培养24小时 | |
实验现象 | 滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长 | 滤纸片周围有大肠杆菌生长 |
（4）根据实验现象，可以得出的结论是_____。
（5）表达与交流：
①该实验的变量是_____。
②乙组在实验中的作用是_____。
③每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是_____。
④大肠杆菌与酵母菌相比，没有_____，属于原核生物。大肠杆菌的生殖方式是_____。它代谢强度高，繁殖速度快，因此常被用作实验材料。
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【题目】下列关于芽孢的叙述中错误的是（ ）
A. 环境适宜时可以萌发成细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 可在环境恶劣时生存并度过不良环境 D. 细菌通过形成芽孢进行生殖
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