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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（ ）

    A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．互利关系

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人进入温室大棚时，会感觉空气比外面湿润。与此现象有关的植物生理过程是（　　）

    A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个草原生态系统物质循环示意图（ 图中A、B代表不同生物，C代表物质，①、②代表生理过程），请据图回答:

    （1）在生态系统的成分中，A属于____________者，它通过[①]___________，释放出二氧化碳。

    （2）图中B表示_________，能把草和A的遗体分解为C和二氧化碳，那么C表示_________________。

    （3）在光照下，二氧化碳又被植物利用进行[②]_________，制造_________，通过食物链进入动物体内，可见，动物在自然界中可促进______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是

    A. 实验的变量是水分的多少

    B. 实验应该在黑暗处进行

    C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

    D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：

    （1）植物由小到大土壤中减少的主要成分是 。这种成分主要由乙中的[ ] 吸收，再由茎中的 输送到植物体的枝叶。

    （2）图甲是植物的芽，由于细胞的 ，芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分，该芽属于 。

    （3）大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ] 经受精作用发育而成。

    （4）研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的 。

    （5）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】和植物细胞结构最相似的是（ ）
    A.细菌
    B.真菌
    C.动物
    D.病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ）

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：

    （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________。（填字母）

    （2）图乙中代表光合作用的曲线是________，对维持生物圈的________平衡有重要的作用。

    （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动。（填字母）

    （4）光合作用主要在叶片的________细胞中进行。

    （5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个由草、兔、狐组成的生态系统中，如果将狐大量灭杀，兔群的数量将会（ ）

    A．上升 B．先上升后下降

    C．下降 D．保持相对稳定

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