【题目】如图圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则( )
A.M可以表示体温恒定
B.M可以表示变态发育
C.M可以表示在陆上产卵
D.M可以表示属于分解者
【答案】B
【解析】M是青蛙、家蚕和蝗虫的共同特征,它们的个体发育均为变态发育,变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育.家蚕和蝗虫属于昆虫纲动物,青蛙属于两栖动物;M是青蛙、家蚕和蝗虫的共同特征.
A、只有鸟类和哺乳类动物体温恒定,青蛙、家蚕和蝗虫属于两栖类和昆虫类,体温不恒定,故不符合题意.
B、青蛙、家蚕和蝗虫均为变态发育,变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育,不完全变态发育:经历卵、若虫、成虫三个时期,如:蜻蜓蟑螂、蝼蛄、青蛙、蟋蟀、蝗虫等;完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等,故符合题意.
C、青蛙是在水中产卵,故不符合题意.
D、青蛙、家蚕和蝗虫都是动物,是生态系统的消费者.不符合题意.
所以答案是:B
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育和两栖动物的发育,需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫;不完全变态:卵→若虫→成虫;变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注.为探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况.(注:各装置中种子的种类、数量相同)
(1)该小组同学应选择_____和_____两个装置作为对照实验,他们要探究的问题是:_____?
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子,目的是_____.
(3)如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数,则说明_____;如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数,则说明_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据观察菠菜叶表皮气孔的实验,回答下列问题
(1)制作菠菜叶表皮的临时装片的正确步骤是:应先在载玻片中央 , 而后夹取一小片下表皮放在载玻片的中央并展平,最后 .
(2)在使用显微镜时,最好选用物镜观察
(3)将制好的临时装片放在显微镜下观察,看到成对的半月形的①以及由①间隙所形成的②,②是叶片以及与外界进行气体交换的“门户”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列人群中,不易得呼吸系统疾病的是( )
A.市中心地段工作的交通警察 B.水泥厂生产车间的工人
C.大型冶炼厂附近生活的居民 D.森林公园内的园林工作
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究发泄是否能够平静情绪,有人做了如下三组实验,类比实验结果,在遭受挫折产 生情怒时,不应该采用的方式是( )
A. 翻看记录着愉快事情的照片 B. 在空旷处大声叫,撕碎纸张
C. 听轻缓音乐,想美好的事情 D. 想象挫折过后自己会更坚强
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