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    16．一个量筒中存有30mL的水，放进一个山楂后，量筒中水的读数为35mL，则该山楂的体积为（　　）mL．
    A．10 mLB．15 mLC．5 mLD．25 mL

    分析 量筒的使用，读数时视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部相平，读数前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方．总体积减去水的体积就是山楂的体积，据此解答．

    解答 解：一个量筒中存有30mL的水，放进一个山楂后，量筒中水的读数为35mL，则该山楂的体积为为35-30=5mL
    故选：C．

    点评 这是一道简单的数学计算题，比较容易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（　　）
    A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
    B．构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡
    C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
    D．构成黄鹂的细胞和柳树的细胞内都有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．尿的形成过程中，起重新吸收作用的结构是（　　）
    A．肾小球B．肾小囊C．肾小管D．输尿管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下列甲图为某农田生态系统的示意图，乙图为植物细胞结构示意图，据图回答下列问题：（“【】”内填数字，“横线”上填文字）

    （1）甲图的农田生态系统的食物网中共包含4条食物链．在该生态系统的组成中食用菌属于分解者．
    （2）甲图中的水稻细胞利用太阳能的部位是位于乙图中的【③】叶绿体．
    （3）甲图中的蛙属于两栖动物，其发育过程属于变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某生态系统食物网示意图，依图回答问题
    （1）此食物网中有5条食物链．
    （2）此食物网中数量最多的生物是植物
    （3）若一段时间内青蛙的数量大量减少，蛇的数量将会减少，但不会无限制减少下去，因为生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物兴趣小组的同学，分别设计了以下三个实验．如图示，请回答问题．

    （1）乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为气孔．
    （2）甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后，呈现的颜色是蓝色．
    （3）甲叶A部和丙叶对照，证明了光合作用作用需要二氧化碳．
    （4）甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，其能证明蒸腾的实验设计是图丙．
    （5）写出光合作用的表达式：．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列食物链正确的是（　　）
    A．草→鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→草C．草←鼠←蛇←鹰D．鹰←蛇←鼠←草

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．写出两个我们绥棱县常见的生态系统：森林生态系统、农田生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各项中，能看成一个生态系统的是（　　）
    A．一个菜市场B．一片森林里的生物
    C．长江里的鱼D．一条河流

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