【题目】自然条件下,生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡,其主要原因是( )
A. 能量的增减随季节波动
B. 具有复杂的营养结构
C. 物质循环和能量流动反复进行
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题.
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10℃ | ⑤⑥不做任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
(1)该探究活动的实验变量是________。
(2)如果你做这个实验,你根据什么判断金鱼的呼吸次数?________
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是避免实验的偶然性,提高实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学、更严谨?________,试说明理由。________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查时要明确______和______,制订合理的_______。如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为________。调查过程要如实_____ ,对调查的结果要进行______和______,有时还要用数学方法进行_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1)“一猪生九崽,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象。(______)
(2)用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是“d.”。 (______)
(3)生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。(______)
(4)植被覆盖率高的地区,往往降水量多、气候湿润,这种现象说明生物能够影响环境。 (______)
(5)要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制作成切片进行观察。(______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形,由许多相似的环形 _________ 构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 _________ ,它可以辅助蚯蚓的运动。
(2)观察蚯蚓的运动:运动时 _________ 端最先移动。
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有 _________ 。
(4)实验结束后,应将蚯蚓 _________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据表格,完成下列题目
编号 | 小鱼(条) | 水草(棵) | 实验结果 |
生态瓶1号 | 4 | 12 | 小鱼存活8天 |
生态瓶2号 | 4 | 8 | 小鱼存活6天半 |
生态瓶3号 | 4 | 4 | 小鱼存活3天半 |
生态瓶4号 | 4 | 2 | 小鱼第二天上午死亡2条,第二天死亡2条 |
生态瓶5号 | 4 | 0 | 小鱼当天下午和晚上相继死亡 |
(1)生态瓶1-4号均可以看作一个生态系统,在这些小生态系统中:属于消费者的生物是___________,属于生产者的生物是__________,池水、沙子中的_____________是分解者。
(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较少时,动物存活的时间相对_______。由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有_________,动物就可能死亡。
(3)由生态瓶1-5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应该是动物数量一般_______(选填“大于”或“小于”)植物数量
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是该生态系统中生物种类_________,不能达到一种真正的平衡,______________能力比较差。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】艾滋病被称为“世纪瘟疫”,是由于感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。科学家判断人类免疫缺陷病毒(HIV)是生物的道理是( )
A.能使人类患病
B.有细胞结构
C.具有细胞核
D.具有繁殖能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小肠是消化食物与________的主要部位。在小肠内,肠液与胰液、胆汁共同完成消化作用,使食物中的淀粉最终分解为________,蛋白质最终分解为________,脂肪最终分解为________和________。
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